初中校园欺凌教学班会课程互动.docx

初中校园欺凌教学班会课程互动

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自初中社会学科《道德与法治》教材，以“校园欺凌”为主题，旨在通过讨论、情景模拟等方式让学生认识校园欺凌现象及其危害，强调尊重他人、换位思考的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的人际交往、心理健康等课程中已经接触过尊重、友善等价值观，本节课将在此基础上深化对校园欺凌的认识，培养学生面对欺凌时的自我保护意识和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标立足于《道德与法治》课程要求，着重培养学生的社会参与和公民意识。通过探讨校园欺凌问题，学生将提升独立思考、批判性思维的能力，加强法治观念，学会依法自律，尊重他人权利。同时，课程还将引导学生培养团队协作精神，学会在集体中相互支持，共同维护和谐校园环境。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园欺凌的定义：学生能够准确理解校园欺凌的概念，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等不同形式。

（2）校园欺凌的原因：分析校园欺凌产生的原因，如家庭环境、个人心理、社会风气等，引导学生认识到问题的复杂性。

（3）校园欺凌的危害：让学生了解校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重影响，从而提高防范意识。

（4）应对校园欺凌的方法：教授学生如何正确应对校园欺凌，包括自我保护技巧、寻求帮助、依法维权等。

（5）维护和谐校园：强调全体学生共同参与，形成良好的校园氛围，拒绝校园欺凌。

2.教学难点

（1）校园欺凌的识别：学生往往难以区分欺凌行为和一般玩笑，需要通过案例分析、讨论等方式，提高识别能力。

（2）校园欺凌产生的原因：学生可能对校园欺凌的深层次原因难以理解，需要通过生动案例、小组讨论等方式，引导学生深入思考。

（3）校园欺凌的应对策略：学生可能担心在遭遇校园欺凌时不知如何应对，需要通过角色扮演、模拟演练等方式，让学生学会正确应对方法。

（4）依法维权：学生可能对如何依法维权缺乏了解，需要通过法律知识讲解、实例分析等方式，提高学生的法治意识。

（5）形成团结协作的校园氛围：学生需要学会如何与他人合作，共同维护校园和谐，这一过程需要教师耐心引导，让学生在实践中学会关爱他人、尊重他人。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的校园欺凌案例，让学生在分析案例中认识校园欺凌的特点和危害。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对校园欺凌的看法和经验，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让学生亲身体验并学会正确应对欺凌行为。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备播放相关视频、图片等资料，生动展示校园欺凌的现象，增强学生的直观感受。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展校园欺凌知识问答、讨论等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学游戏设计：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习校园欺凌的防范技巧，增强学习的趣味性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课堂新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对校园欺凌知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌内容相关的