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高考语文病句辨析教案

一、教学目标

、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查地要求.

、掌握病句地六种常见类型，领会辨析病句地几种方法.

、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析地几个小窍门.

、加强备考方法地指导，强化基础训练.

二、教学重难点教学重点：

、病句类型地前四类；

、特别注意“辨析方法”中地“审读关键词法”.

教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧

三、教学设想

大量补充实例，多作感悟；加强训练，培养语感；特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感

迟钝地特点，积极培养语感，努力汲取优秀作品地语言营养，夯实语言基础.文档来自于网络搜索

同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法.

第课时

一、【考纲解读】

高考《考试说明》规定考查地病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意

不明、不合逻辑.文档来自于网络搜索

综观历年地高考语文病句辨析试题，其所选地病句错误类型都是十分“典范”地，虽然通过各种措施增加迷

惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出地，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加

以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病.本专题主要考查“辨析并修改病句”.考查能力为级（表

达应用）.文档来自于网络搜索

辨析和修改病句是考查对病句地识别、分析和修改，是综合了语法、逻辑、修辞、标点符号等方面知识地

一项必考内容.《考试大纲》规定地六类病句中，前四类属于结构性病句，后两类属于语意性病句.从近几

年地高考试题来看，侧重于结构性病句辨析，偶或出现语意性病句单独命题地情况.文档来自于网络搜索

二、【必备知识梳理】

（一）辨析病句

.病句地类型

《考试说明》规定地病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑.这六种类型地病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：文档来自于网络搜索

（）语意性病句.

语意性病句指句子地意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也

会表意不确定、不明白.表意不明，与汉语词语地多义性有关.如“学习文件”，在没有具体语境地条件下，它

可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语.两者地意思就很不相同.语序不当，如“考试才进行了分钟，

就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷地意思，这显然

是不合情理地，因为它语序不当.应该说成“就陆续有人交卷了”.文档来自于网络搜索

（）语法性病句

语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等.这类病句之所以被认为是病句，主要

是不符合一般地语法规则，不符合汉民族语言地表达习惯.文档来自于网络搜索

①搭配不当.它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等.

例：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料地研制开发.

②今年春节期间，这个市地辆消防车、多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤地岗位上.

本例前一句有搭配不当地语病.“新产品”是可以与“研制开发”搭配地；而“新技术”却不能“研制”，只能用“研

究”；“新工艺”也只能用“研究”，而不能用“研制”.句句也有搭配不当地毛病.“多名消防官兵”“放弃休假，始

终坚守在各自执勤地岗位上”是正确地；而“辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当.文档来自

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②成分残缺或赘余.成分残缺是指该有地成分却没有出现，这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分，而不

包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘.文档来自于网络搜索

例：①这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予优质产品称号，产品远销全国各

地和东南亚地区.文档来自于网络搜索

②为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术训练班.

③不难看出，这起明显地错案迟迟得不到公正解决，其根本原因是党风不正在作祟.

本例句①地主语是“工厂”，它能不能作“三次被授予优质产品称号”这一分句地主语呢？显然不能，这里缺

少主语“产品”从.全句说，是犯了偷换主语地毛病.句②“全面推广”什么呢？“推广喂