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离子的检验实验的设计教案

蓝秀玉（梅州市五华县五华中学）

课题：离子的检验（高中化学人教版必修一）

环节一：明确本节学习目标：

1．使学生进一步掌握常见阴离子和阳离子的检验方法。

2．使学生学习未知物检验的一般方法。

3.使学生通过对已知物质中所含离子的检验及未知物的检验，进一步了解实验方案的设计

原理和方法。

环节二：自主学习

学生回忆旧知识，回答问题：

2-2-—

说出CO，SO、C1、的检验方法写出相应的离子方程式。

34

学生：CO2－+2H＋＝CO↑+HO

322

Ba2＋+SO2——＝BaSO↓

44

Ag＋+Cl－＝AgCl↓

环节三：教师讲授

一、物质的检验分两类,一是确定成分,即物质的鉴定,二是使物质区分,即物质的鉴别.

二、常见物质的检验方法

1、观察法：从物质的特征颜色、状态、气味等进行检验。

2、离子检验法：利用物质中离子的特征反应来检验。

3、焰色反应：根据金属或金属化合物在灼烧时使火焰呈现的特殊焰色进行检验。

4、仪器分析法

三、物质检验的一般程序：

观察→溶解→离子检验→进一步检验

首先观察物质的状态、颜色、气体的气味、是否有白雾（溶解性），然后是准备

试样，当试样是固体时，应先取少量试样配成溶液，观察是否溶解、是否有气体产生等，

以初步确定物质的组成。最后进行检验，去配好的溶液进行实验时每次应移取少量，绝

不能将检测试剂直接全部加入到全部待测溶液中。

四、探究物质性质的一般程序：

观察→预测物质的性质→实验→观察现象→分析现象并解释→得出结论

教师：下面我们来学习离子的检验。

板书：一、离子的检验

[投影]投影部分学生课下完成的10种常见离子检验的试剂、反应现象、离子方程式图表。

[教师]引导学生从反应是否简单快捷；现象是否明显；是否有其他离子干扰等方面评价。

待学生评价后，师生共同总结归纳。

[投影]常见离子的检验方法。

加热，产生有刺激性气味、使湿润红

NH4＋NaOH溶液(浓)NH＋+OH－＝NH↑+HO

色石蕊试纸变蓝色的气体432

①NaOH溶液①生成白色沉淀，迅速变为灰绿色，①Fc2＋+2OH－＝Fe(OH)↓

2

Fe2＋②新制的氯水最后变成红褐色4Fe(OH)+O+2HO＝

222

+KSCN溶液②滴加新制的氯水，溶液由浅绿色变4Fe(OH)3

为黄色，再滴加KSCN溶液，溶液②2Fe2＋+C1＝2Fe3＋+2Cl－

2

呈红色Fe3＋+3SCN－＝Fe(SCN)

3

①NaOH溶液①生成红褐色沉淀①Fc3＋+3OH－＝Fe(OH)↓