Unit2 Study skills教案2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册.docx

Unit2Studyskills教案2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Studyskills教案2023-2024学年牛津译林版七年级英语上册

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit2Studyskills，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读熟和写明白关于如何学习的相关话题，提升他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过对比中西方学习习惯的差异，使学生认识到文化对学习的影响，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，提升学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

学情分析

本节课的教学对象为七年级英语一班的学生，他们已经完成了初中英语第一单元的学习，对于英语的基本语法、词汇和日常交流已经有了初步的认识和掌握。在学习过程中，学生们表现出不同的层次，具体分析如下：

1.知识层面：大部分学生能够掌握本单元的基本词汇和语法结构，对于一般现在时态、可数名词复数的知识点有一定的理解。但少数学生对英语语法和词汇的掌握还不够扎实，需要老师在教学中给予关注和辅导。

2.能力层面：大部分学生具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流。在听力方面，学生们的发音和语调还需要进一步纠正和提高。在写作方面，学生的句子结构和表达能力有待加强。

3.素质层面：学生们具备一定的自主学习能力和合作精神，能够主动参与课堂活动。但在批判性思维和创造性思维方面，学生们还需要老师的引导和培养。

4.行为习惯：学生们generallyhaveapositiveattitudetowardslearningEnglishandarewillingtoparticipateinclassactivities.However,somestudentsmaystillhavehabitsofbeingpassivelearners,relyingonteachersforanswersinsteadofthinkingindependently.Additionally,somestudentsmaylackeffectivestudystrategies,whichcanaffecttheirlearningefficiency.

Intermsofclassmanagement,itisimportantfortheteachertocreateasupportiveandencouraginglearningenvironment,wherestudentsfeelcomfortableaskingquestionsandexpressingtheirthoughts.Groupactivitiesandpairworkcanbeutilizedtopromotecooperationandcommunicationamongstudents.

Inconclusion,thestudentsinthisclasshavevaryinglevelsofEnglishproficiency,andtheteacherneedstoconsiderthesedifferenceswhendesigninglessonsandprovidinginstructions.Byaddressingthespecificneedsofeachstudentandcreatingaengaginglearningexperience,theteachercanhelpthestudentsimprovetheirEnglishlanguageskillsanddeveloptheircoreliteracyinthesubject.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即牛津译林版七年级英语上册。此外，准备教师用书，以便于查看教学内容和进行备课。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，准备