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培养自信心小学校园欺凌班会教学安排

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的主题为“培养自信心，远离校园欺凌”，教学内容主要来源于小学道德与法治教材中关于自尊自信以及防范校园欺凌的相关章节。具体内容包括：

1.教材中关于自尊自信的介绍，让学生认识到自信的重要性，以及如何在生活中培养自信心。

2.教材中关于防范校园欺凌的知识点，让学生了解校园欺凌的种类、危害以及如何预防和应对校园欺凌。

3.结合学生的生活实际，通过讨论、案例分析等方式，让学生深入理解自信心的培养和防范校园欺凌的重要性。

4.设计互动活动，让学生在实践中学会如何树立自信心，如何做到不参与校园欺凌，以及如何保护自己和他人。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与自我管理、社会参与与交往、法治意识与道德素养三个方面展开。

1.自我认知与自我管理：通过教学，让学生能够认识到自信的重要性，了解自身价值，树立正确的自我认知。同时，培养学生独立思考、自我管理的能力，学会如何在生活中培养自信心。

2.社会参与与交往：培养学生良好的社交能力，使其能够积极参与集体活动，与他人建立和谐的人际关系。同时，通过讨论和案例分析，让学生了解校园欺凌的危害，提高学生防范校园欺凌的意识。

3.法治意识与道德素养：让学生了解法律法规，树立法治意识，自觉遵纪守法。通过教学，培养学生尊重他人、关爱他人的道德素养，使其能够在生活中做到不参与校园欺凌，保护自己和他人。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生对自尊自信的认知和培养。

2.学生对校园欺凌的类型、危害及预防的认识。

难点：

1.学生如何在生活中实际操作来培养自尊自信。

2.学生如何在遇到校园欺凌时，既能保护自己，又能正确处理问题。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过讨论、分享生活实例、角色扮演等方式让学生深入理解和实践。例如，通过讨论让学生分享自己感到自信的时刻，引导他们认识到自信的重要性，并鼓励他们在生活中多发现自己的优点和成就，逐步培养自信。

2.对于难点内容，可以设计模拟情景，让学生在安全的环境中学习如何面对和处理校园欺凌。例如，模拟校园欺凌的场景，让学生学会拒绝、寻求帮助、保护自己的方法，并教育他们遇到问题时要理智应对，不盲目报复。同时，结合法治教育，让学生明白法律的重要性，知道如何用法律武器来维护自己的权益。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、多媒体设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：相关教育教学视频、案例分析资料、在线问卷调查等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、案例分析等。

5.教具准备：自尊自信自评表、校园欺凌应对策略表、小组讨论记录表等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《培养自信心，远离校园欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被欺负或者欺负他人的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何培养自信心，远离校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自尊自信的基本概念。自尊自信是个人对自己的认同和信任，它是我们在面对困难和挑战时的重要支持。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自尊自信在实际中的应用，以及它如何帮助我们应对校园欺凌。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何培养自尊自信和如何防范校园欺凌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自尊自信和校园欺凌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何正确应对校园欺凌的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何培养自尊自信，远离校园欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自尊自信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何培养自尊自信