初中道德与法治教学课件：原创8-2公平正义的守护课件.pptx

第二框公平正义的守护第八课维护公平正义

人教版道德与法制八年级下册问题：1、为什么平昌冬奥会被称为“最黑”冬奥会？2、作为裁判需要站在什么立场评判？面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。坚守公平2018年平昌冬奥会已经结束，这届冬奥会上，韩国的种种行为引起了世界各国的不满,最严重的是明明同样的犯规动作却得到了不公正的对待。美俄等世界媒体揭露：此次韩国冬奥会是有史以来“最黑”的奥运会。

人教版道德与法制八年级下册说一说：你经历的或看到的公平和“不公平”的事。（如在学校、家里、社会等等）谈谈你是怎样处理的？

人教版道德与法制八年级下册1、面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。2、遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。小结：个人维护公平

人教版道德与法制八年级下册

人教版道德与法制八年级下册小结：制度保障公平1、对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。2、对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

人教版道德与法制八年级下册1、你从三位司机的行为中学到了什么？2、假如你看到这一场景，你会怎样做？守护正义

人教版道德与法制八年级下册小结：个人守护正义守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，1、要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；2、要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。巧为

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人教版道德与法制八年级下册1、司法机关行使职权的要求：以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2、国家：推进以司法公正为核心的司法改革小结：司法维护正义

人教版道德与法制八年级下册公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。

人教版道德与法制八年级下册公平正义的守护坚守公平守护正义个人维护公平制度保障公平个人守护正义司法维护正义有公平之心；以合理合法的方式和手段维护公平国家科学立法；司法机关公正司法敢于斗争：有勇讲究策略：有智司法机关：以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正国家：司法改革课堂小结

人教版道德与法制八年级下册1.在现实生活中,各种不公平现象时有发生。面对种种不公平现象,我们应当()①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平A.①②③B.①③④C.①②④ D.②③④2、在构建社会主义和谐社会中，我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等。国家之所以要完善这些制度，是因为()A．公平是相比较而产生的B．这些制度保障公平C．公平要求我们尊重每个人的基本权利D．人们都愿意生活在公平之中当堂达标题CB

人教版道德与法制八年级下册3、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是()①小王向当地工商部门举报某制假窝点②小刘协助警察制服正在行窃的小偷③小陈主动照顾身体有残疾的同学④小李在考试时给朋友传递答案A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.放学路上,初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲诈并殴打,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们()A.要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒B.遇到歹徒行凶,避而远之C.要以保护生命为第一原则,见义勇为,更要见义智为D.见义勇为和见义智为是相矛盾的AC

人教版道德与法制八年级下册5、我们做有正义感的人，应该做到（）①对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争②对非正义的事情眼不见为净③明辨正义与非正义行为④能够见义勇为，匡扶正义A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④6、公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是()①建立全国统一的城乡居民养老保险制度②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④