全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》教学设计.docx

全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课以《个人数据安全宣传》为主题，通过学习，学生能够掌握个人信息安全的知识，提高自我保护和防范意识，培养良好的信息素养。具体来说，主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到个人信息安全的重要性，了解个人信息泄露可能带来的风险，从而提高对个人信息保护的重视程度。

2.信息获取与处理：学生能够通过各种渠道获取个人信息安全的相关知识，学会分析个人信息泄露的原因，掌握保护个人信息的方法和技巧。

3.信息安全与防护：学生能够了解常见的个人信息安全威胁，掌握防范个人信息泄露的基本方法，如设置复杂的密码、定期更改密码、不随意透露个人信息等。

4.信息道德与法律：学生能够遵守个人信息保护的相关法律法规，不泄露他人的个人信息，自觉维护网络环境的和谐与安全。

5.创新与实践：学生能够运用所学知识，结合实际情况，提出保护个人信息的有效方案，并在实践中加以运用，提高个人信息保护的效果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是个人信息安全知识的学习和掌握。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）个人信息安全的概念：了解个人信息安全的定义，明确个人信息安全的范围和重要性。

（2）个人信息泄露的原因：分析个人信息泄露的常见原因，如密码设置简单、随意透露个人信息、不安全的网络环境等。

（3）个人信息保护的方法和技巧：掌握保护个人信息的基本方法，如设置复杂的密码、定期更改密码、不随意透露个人信息、使用安全软件等。

（4）个人信息保护的法律法规：了解个人信息保护的相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等。

（5）个人信息保护的实践应用：结合实际情况，提出保护个人信息的有效方案，并在实践中加以运用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对个人信息安全知识的深入理解和实际应用。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）个人信息泄露原因的理解：学生可能对个人信息泄露的原因缺乏深入的了解，难以识别和防范个人信息泄露的风险。

（2）个人信息保护方法和技巧的应用：学生可能对个人信息保护的方法和技巧缺乏实践经验，难以在实际生活中有效应用。

（3）个人信息保护法律法规的认识：学生可能对个人信息保护的法律法规缺乏了解，难以在实际生活中遵守法律法规。

（4）个人信息保护实践应用的创新：学生可能对个人信息保护实践应用的创新缺乏思路，难以提出有效的保护方案。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践活动等，以提高学生的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑、投影仪等教学设备

-网络连接，确保学生可以访问互联网

2.课程平台：

-电子课本或教学课件

-在线学习平台，如学习通、智慧树等

3.信息化资源：

-信息安全相关的教学视频和动画

-个人信息泄露案例和相关新闻报道

-个人信息保护的法律法规文档和解读

4.教学手段：

-小组讨论和分享

-案例分析和角色扮演

-实践活动和实验操作

-问答和互动环节

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解个人信息安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习个人信息安全内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确个人信息安全教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保个人信息安全教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习个人信息安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入个人信息安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的个人信息保护内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为个人信息安全新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解个人信息安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出个人信息安全重点，强调个人信息安全难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕个人信息安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验个人信息安全知识的应用，提高