人教版七年级音乐上册教案：走进京剧《猛听得金鼓响》.docx

人教版七年级音乐上册教案：走进京剧《猛听得金鼓响》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人教版七年级音乐上册，第8页《走进京剧》章节。我们将学习京剧的唱腔、表演、化妆等基本知识，并欣赏京剧经典剧目《猛听得金鼓响》。本节课旨在让学生了解京剧这一国粹，感受京剧的魅力，增强对传统文化的认识和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些京剧知识，如京剧的四大行当、脸谱等。本节课将在已有知识的基础上，深入讲解京剧的唱腔、表演、化妆等，帮助学生全面了解京剧，提高他们的音乐素养。同时，通过欣赏《猛听得金鼓响》这一经典剧目，让学生在感受京剧魅力的同时，也能更好地理解京剧的艺术特点和表现形式。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐素养，增强他们对传统文化的认识和热爱。具体目标如下：

1.了解京剧的基本知识，如唱腔、表演、化妆等，提高学生的音乐素养。

2.欣赏京剧经典剧目《猛听得金鼓响》，感受京剧的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

3.通过学习京剧，培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强他们的文化认同感。

4.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，使他们能够更好地理解和欣赏京剧艺术。

5.提高学生的团队合作能力，使他们能够在小组活动中互相配合，共同完成任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解京剧的基本知识，如唱腔、表演、化妆等。

（2）欣赏京剧经典剧目《猛听得金鼓响》，感受京剧的魅力。

（3）学习京剧的唱腔特点，如二簧、西皮等。

（4）掌握京剧的表演技巧，如唱、念、做、打等。

（5）理解京剧的化妆特点，如脸谱、服饰等。

2.教学难点

（1）京剧的唱腔特点，如二簧、西皮等，对于初学者来说可能较难理解和掌握。

（2）京剧的表演技巧，如唱、念、做、打等，需要学生在实践中不断练习才能熟练掌握。

（3）京剧的化妆特点，如脸谱、服饰等，对于学生来说可能较难理解和记忆。

（4）欣赏京剧经典剧目《猛听得金鼓响》，需要学生对京剧有一定的了解和欣赏能力。

（5）学生可能对京剧的传统文化背景不太了解，需要教师在教学中进行引导和讲解。

在教学过程中，教师需要针对这些难点进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。同时，教师可以组织学生进行实践活动，如模仿京剧表演、制作京剧脸谱等，以提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些教学活动，学生可以更好地理解和欣赏京剧艺术，提高自己的音乐素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版七年级音乐上册，第8页《走进京剧》章节，以及相关京剧知识补充资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和欣赏京剧艺术。例如，准备京剧经典剧目《猛听得金鼓响》的视频片段，以及京剧表演者的化妆和服装图片。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，但可以准备一些京剧道具，如扇子、水袖等，让学生在实践中体验京剧的表演技巧。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分为几个小组，每组配备一台电脑，以便学生观看京剧视频和图片。同时，设置一个展示区，展示京剧的化妆和服装图片，以及京剧道具。

5.教学软件：准备一些教学软件，如PowerPoint、Flash等，用于展示京剧的基本知识、表演技巧和化妆特点。这些软件将帮助学生更直观地理解京剧艺术。

6.网络资源：利用网络资源，如京剧网站、视频网站等，为学生提供更多的学习资料和信息。同时，教师可以引导学生利用网络资源进行自主学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

7.教师准备：教师应具备京剧艺术的相关知识和教学经验，以便在教学过程中为学生提供准确的指导和示范。教师可以参加京剧培训班或向专业京剧演员请教，提高自己的京剧素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕京剧的基本知识、表演技巧和化妆特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解京剧的基本知识、表演技巧和化妆特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段