2024学年中职生合力推进校园文明建设班会教学设计.docx

2024学年中职生合力推进校园文明建设班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本次示范课的主题为“2024学年中职生合力推进校园文明建设”，选自中职政治学科《道德与法治》教材第11章第1节“文明有礼”的相关内容。

教学内容主要包括：

1.了解校园文明建设的内涵和意义；

2.分析校园文明建设中存在的问题；

3.学习如何在校园中践行文明行为；

4.探讨如何推动校园文明建设的长效机制。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养，包括道德素养、法律素养、心理健康素养等。通过学习校园文明建设的内涵和意义，分析校园文明建设中存在的问题，学生能够理解文明行为对个人和社会的重要性，培养良好的道德素养；通过学习如何在校园中践行文明行为，学生能够学会尊重他人，遵守社会规则，培养法律素养；通过探讨如何推动校园文明建设的长效机制，学生能够提高自我管理能力，培养心理健康素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生理解校园文明建设的内涵和意义，掌握如何在校园中践行文明行为，以及探讨如何推动校园文明建设的长效机制。具体来说，重点包括：

（1）校园文明建设的内涵和意义。这部分内容需要学生理解文明行为对个人和社会的重要性，以及校园文明建设对于营造良好校园氛围的作用。

（2）如何在校园中践行文明行为。这部分内容需要学生掌握基本的文明礼仪，如尊重他人、遵守社会规则、保持环境卫生等，并能够在实际生活中加以应用。

（3）推动校园文明建设的长效机制。这部分内容需要学生了解校园文明建设不仅仅是个人行为，还需要学校、家庭和社会的共同参与和支持，从而形成长效机制。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生理解和掌握如何在校园中践行文明行为，以及推动校园文明建设的长效机制。具体来说，难点包括：

（1）如何让学生理解并践行文明行为。这需要教师通过具体案例和情境，让学生能够将理论知识与实际行为相结合，从而在校园中践行文明行为。

（2）如何让学生理解并推动校园文明建设的长效机制。这需要教师通过实际案例，让学生了解校园文明建设不仅仅是个人行为，而是需要学校、家庭和社会的共同参与和支持，从而形成长效机制。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、阐述等方式，向学生传授校园文明建设的内涵和意义，以及如何在校园中践行文明行为。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分析和解决校园文明建设中存在的问题，激发学生的思考和参与。

（3）案例分析法：教师提供具体案例，让学生分析案例中的文明行为，并引导学生思考如何在实际生活中践行文明行为。

2.教学手段

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示校园文明建设的相关图片、视频等，帮助学生直观地理解文明行为的重要性和实际应用。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如PPT、在线课程等，展示校园文明建设的相关知识，提高教学的直观性和互动性。

（3）小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

五、教学评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“校园文明建设的内涵和意义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为什么是校园文明建设？”“校园文明建设对个人和社会有什么影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园文明建设的内涵和意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“校园文明建设的内涵和意义”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“如何在校园中践行文明行为”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何践行文明行为，如尊重他人、遵守社会规则、保持环境卫生等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握文明行为的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：