人教版八下音乐 4.2.2玛依拉 教案教案1000字.docx

人教版八下音乐4.2.2玛依拉教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八下音乐4.2.2玛依拉教案教案1000字

教学内容

1.教材版本：人教版

2.章节：八年级下册音乐

3.具体内容：4.2.2玛依拉

本次课程的主要内容是学习并演唱歌曲《玛依拉》，通过学习这首歌曲，让学生感受新疆地区的音乐特色，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力：通过学习《玛依拉》这首歌曲，让学生感受新疆地区的音乐特色，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.提高学生的演唱技巧：通过学习这首歌曲，使学生掌握正确的演唱方法，提高学生的演唱技巧。

3.培养学生的合作能力：在学习这首歌曲的过程中，鼓励学生积极参与，培养学生的合作能力和团队精神。

4.培养学生的自主学习能力：在学习这首歌曲的过程中，引导学生自主探索，培养学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。

-学生已经掌握了一些基本的演唱技巧，如呼吸、发声、音准等。

-学生已经学习过一些简单的歌曲，对歌曲的演唱和欣赏有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐有一定的兴趣，愿意学习新的音乐知识和技巧。

-学生的学习能力因人而异，有的学生学习能力强，有的学生学习能力较弱。

-学生的学习风格也因人而异，有的学生喜欢独立学习，有的学生喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对新疆地区的音乐特色不够了解，难以理解和欣赏《玛依拉》这首歌曲。

-学生可能对歌曲的演唱技巧不够熟练，难以准确地演唱这首歌曲。

-学生在团队合作中可能遇到沟通和协作的困难，难以达到良好的合作效果。

教学方法与手段

-讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《玛依拉》这首歌曲的背景、音乐特色和演唱技巧。

-示范法：教师现场示范演唱《玛依拉》，让学生直观地了解歌曲的演唱方法和技巧。

-练习法：学生跟随教师一起练习演唱《玛依拉》，通过反复练习提高演唱水平。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体播放《玛依拉》的音频和视频，让学生更直观地感受歌曲的音乐特色和演唱技巧。

-教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过软件学习音乐理论知识，提高音乐鉴赏能力。

-互动式教学：通过小组讨论、问答等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的合作能力和自主学习能力。

四、教学方法与手段

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《玛依拉》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新疆民歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新疆民歌的图片或视频片段，让学生初步感受新疆民歌的魅力或特点。

简短介绍新疆民歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《玛依拉》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《玛依拉》这首歌曲的基本概念、音乐特色和演唱技巧。

过程：

讲解《玛依拉》的定义，包括其音乐特点和演唱技巧。

详细介绍《玛依拉》的音乐特色，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《玛依拉》的实际应用或作用。

3.《玛依拉》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《玛依拉》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《玛依拉》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《玛依拉》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《玛依拉》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《玛依拉》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《玛依拉》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《玛依拉》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《玛依拉》的基本概念、音乐特色、案例分析等。

强调《玛依拉》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《玛依拉》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《玛依拉》的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展