人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计教案1000字.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》教学设计教案1000字

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教学内容

人音版七年级音乐上册（简谱）第五单元《军民大生产》

教学内容：

1.歌曲《军民大生产》

2.简谱识谱

3.歌曲创作背景及意义

4.歌曲演唱技巧

5.合唱排练

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐实践能力、音乐文化理解能力和音乐审美能力。通过学习歌曲《军民大生产》，学生能够掌握简谱识谱技巧，理解歌曲的创作背景和意义，提高合唱排练能力。同时，通过分析歌曲的旋律、节奏和和声，培养学生的音乐审美能力。此外，本章节还注重培养学生的团队合作精神，通过合唱排练，提高学生的集体协作能力和沟通表达能力。总之，本章节旨在全面提高学生的音乐核心素养，为他们的音乐学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的音乐课程中，学生已经学习了基础的音阶、节奏和旋律知识，能够识别并演唱简单的歌曲。同时，学生对音乐的历史和文化背景有一定的了解，能够理解音乐与社会生活的关系。此外，学生已经掌握了基础的简谱识谱技巧，能够阅读并演唱简单的简谱歌曲。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和体验。在学习过程中，学生表现出较强的实践能力和创造力，能够在老师的指导下进行音乐创作和表演。在音乐学习中，学生倾向于通过实际操作和实践来掌握知识，喜欢通过合唱和合奏来提高自己的音乐技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习歌曲《军民大生产》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）简谱识谱难度：对于部分学生来说，简谱识谱可能仍然有一定的难度，需要老师在教学中进行耐心指导和反复练习。

（2）歌曲演唱技巧：学生在演唱过程中可能会遇到音准、节奏和情感表达的问题，需要老师在教学中进行针对性的指导和示范。

（3）合唱排练：在合唱排练过程中，学生需要学会与他人合作，协调自己的声音与他人的声音，可能会遇到沟通和协作的困难。

针对以上困难和挑战，老师需要在教学中给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐实践能力和团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《人音版七年级音乐上册（简谱）》和《军民大生产》的歌曲乐谱。学生需要在课前预习教材内容，了解歌曲的旋律、节奏和和声特点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括《军民大生产》的历史背景图片，让学生更好地了解歌曲的创作背景。图表包括简谱识谱的示例图，帮助学生理解简谱的构成和识谱方法。视频包括《军民大生产》的歌曲演唱视频和合唱排练视频，让学生通过观看视频学习歌曲的演唱技巧和合唱排练方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，将进行合唱排练实验，需要准备以下实验器材：

（1）钢琴：用于伴奏和指导学生的合唱排练。

（2）麦克风和音响设备：用于放大学生的合唱声音，提高合唱效果。

（3）合唱凳和谱架：为学生提供合唱排练时的舒适坐姿和稳定的乐谱放置。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为两个区域：一个是分组讨论区，学生可以在这里进行小组讨论和合作学习；另一个是实验操作台，学生可以在这里进行合唱排练实验。

此外，还可以在教室墙壁上挂上与《军民大生产》相关的图片和简谱，营造浓厚的音乐学习氛围。在课前，老师需要检查教室的设备和器材是否完好无损，确保教学顺利进行。同时，提醒学生注意实验器材的使用方法和注意事项，确保实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《军民大生产》的歌曲结构和创作背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《军民大生产》的歌曲结构和创作背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《军民大生产》的歌曲结构和创作背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：