小马过河2023-2024学年二年级下册语文同步教案(部编版).docx

小马过河2023-2024学年二年级下册语文同步教案(部编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册语文同步教案（部编版）中的《小马过河》。该课文描述了小马在帮助妈妈搬麦子时，遇到一条小河，不知道河水的深浅，于是妈妈告诉它“光说好话不算数，还得自己动脑筋”，小马通过自己试水和询问其他动物的方式，最终成功过了河。

教学内容与学生已有知识的联系：该课文内容与学生已学的语文基础知识有关，如生字词、句子结构、故事情节理解等。同时，该课文也涉及到一些生活常识，如动物的生活习性和自然环境中的小河等。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固语文基础知识，拓展生活常识，并培养独立思考和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言素养、思维品质、文化意识和审美情趣。

1.语言素养：通过学习《小马过河》这篇课文，提高学生的听、说、读、写能力，特别是加强朗读和口语表达能力，使学生能够流利、有感情地朗读课文，并能用恰当的语言表达自己的观点和感受。

2.思维品质：通过分析小马过河的过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够理解故事中的问题，分析问题产生的原因，并从中学会独立思考和解决问题的方法。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解中国传统文化中的孝敬父母、勤劳节俭等价值观念，并引导学生将这些价值观念融入到自己的日常生活中。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的生动形象和优美的语言，培养学生的审美情趣，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习：课文中出现了一些新的生字词，如“过河”、“试水”等，需要学生掌握。

2.故事情节的理解：学生需要理解小马过河的过程，以及故事中所传递的道理。

难点：

1.对生字词的理解和运用：学生可能对某些生字词的意思和用法不太理解，需要通过实例和练习来掌握。

2.独立思考和解决问题：学生可能对如何运用故事中的道理来解决实际问题感到困惑，需要通过讨论和实践活动来培养。

解决办法：

1.对于重点生字词，可以通过多媒体展示、词语卡片、组词练习等多种方式，帮助学生记忆和理解。

2.对于难点，可以设计小组讨论活动，让学生分享自己遇到的问题和解决方法，引导学生从故事中提取道理，并将其应用到实际生活中。同时，可以通过角色扮演、故事续编等方式，让学生更深入地理解故事情节，提高独立思考和解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置小马过河的情境，让学生身临其境，增强对故事情节的理解和感受，提高学生的语言表达能力和思维品质。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

3.探究式教学法：引导学生自主探究课文中的生字词、句子结构和故事情节，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示小马过河的情境，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理、互动游戏等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和学习效果。

3.实物教学手段：通过展示小马、河水等实物模型，让学生更直观地理解故事情节，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣和理解能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小马过河》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《小马过河》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《小马过河》的教学目标和《小马过河》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《小马过河》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《小马过河》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《小马过河》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《小马过河》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《小马过河》这篇课文，结合实例帮助学生理解。

突出课文重点，强调课文难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在