识字（二）10升国旗（教案）2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx

识字（二）10升国旗（教案）2023-2024学年统编版语文一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版语文一年级上册的《识字（二）10升国旗》。本节课主要让学生通过学习本课的生字和词汇，了解升国旗的场景和意义，以及热爱祖国的情感。

教学重点为认识本课的生字和词汇，如“国”、“庆”、“礼”等，并能正确书写。教学难点为理解升国旗的场景和意义，以及培养学生的爱国情怀。

在本节课中，学生将通过多种教学活动，如朗读、识字、组词等，来掌握本课的生字和词汇，并通过观察和讨论，理解升国旗的场景和意义，从而培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习本课的生字和词汇，学生能够理解和运用“国”、“庆”、“礼”等字词，提高语文素养。

2.思维发展与提升：通过观察和讨论升国旗的场景和意义，学生能够培养逻辑思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习升国旗的意义，学生能够了解我国的国旗和国歌，增强对国家文化的认同和理解。

4.价值塑造与情怀：通过学习本课，学生能够培养热爱祖国的情感，树立正确的价值观和人生观。

在本节课的教学过程中，教师将注重引导学生主动参与，积极思考，通过多种教学活动，帮助学生达到以上核心素养目标，从而提高学生的综合素质。

三、学情分析

本节课的教学对象为一年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。同时，他们具有较强的模仿能力和记忆力，对于生字和词汇的学习有一定的天赋。

但在知识、能力、素质方面，学生们存在以下特点：

1.知识方面：学生们已经掌握了基本的汉语拼音知识，能够进行简单的拼读和写字。但对于一些复杂的生字和词汇，如“国”、“庆”、“礼”等，学生们可能存在一定的困难。

2.能力方面：学生们具有较强的模仿能力和记忆力，能够通过反复朗读和练习来掌握生字和词汇。但部分学生在理解和运用方面可能存在一定的局限性，需要教师的引导和帮助。

3.素质方面：学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于语文学习有一定的热情。但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，需要教师进行针对性的引导和教育。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重以下几个方面：

1.针对学生的知识水平，教师可以适当引导学生们通过已掌握的汉语拼音知识来辅助学习新的生字和词汇，帮助学生们更好地掌握和运用。

2.针对学生的能力特点，教师可以设计多种教学活动，如朗读、写字、组词等，来激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生们对生字和词汇的理解和运用能力。

3.针对学生的素质特点，教师需要注重培养学生的学习习惯和注意力集中能力，可以通过设置明确的学习目标、制定合理的学习计划等方式来进行。

同时，教师需要关注学生的个体差异，对于不同学生的学习情况和需求，进行针对性的教学和引导，以保证每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《识字（二）10升国旗》。教材中包含了本节课的主要学习内容，包括生字、词汇以及升国旗的场景和意义。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备升国旗的仪式视频、国旗和国徽的图片、我国历史上的重要节日和庆典的图片等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解和学习升国旗的场景和意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，根据教学需要，可以布置教室环境。例如，可以将教室分成小组讨论区，每个小组配备一张桌子和小椅子，方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以设置一个实验操作台，供学生进行实验操作。

除了以上教学资源，还需要准备一些其他的学习资料和工具，如黑板、粉笔、投影仪、音响设备等，以支持教学活动的顺利进行。

在教学资源准备过程中，要确保所有资源的完整性和安全性。对多媒体资源进行检查，确保视频和图片的清晰度和正确性。对实验器材进行安全检查，确保没有损坏或漏发的器材。

最后，教师还需要提前测试和调试教学资源，确保在课堂上能够正常使用，避免因技术问题影响教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“升国旗”的意义和场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预