4邓小平爷爷植树教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

4邓小平爷爷植树教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4邓小平爷爷植树教案-2023-2024学年二年级下册语文统编版

教材分析

《邓小平爷爷植树》是2023-2024学年二年级下册语文统编版的一篇课文。本课以邓小平爷爷植树这一事件为背景，通过讲述邓小平爷爷在植树节种树的故事，引导学生学习邓小平爷爷勤俭节约、爱护环境的精神。课文语言朴实无华，富有生活气息，适合二年级学生的阅读水平。通过本课的学习，学生可以学习到植树的意义，培养环保意识，同时也能感受到邓小平爷爷的亲民形象。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生通过阅读课文，理解课文内容，学习描述事件的语言表达方式，能够运用所学语言描述生活中的类似事件。

2.思维发展与提升：学生通过课文学习，理解植树的意义，培养爱护环境的意识，提升思维能力。

3.美感体验与创造：学生通过课文学习，感受邓小平爷爷的亲民形象，培养对美好事物的欣赏能力。

4.文化理解与传承：学生通过课文学习，了解植树节的相关知识，培养对中华文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，学习描述事件的语言表达方式。

举例：学生通过阅读课文，理解邓小平爷爷植树的过程，学习描述事件的顺序、动作等语言表达方式。

（2）感受邓小平爷爷的亲民形象，学习他勤俭节约、爱护环境的精神。

举例：学生通过课文中的描述，感受到邓小平爷爷的和蔼可亲，学习他勤俭节约、爱护环境的精神。

（3）培养环保意识，了解植树节的相关知识。

举例：学生通过课文学习，了解到植树节的意义，认识到保护环境的重要性，从而培养环保意识。

2.教学难点

（1）理解课文中的新词汇和表达方式。

举例：课文中有一些新词汇，如“植树节”、“栽树”等，学生需要通过上下文理解这些词汇的含义。

（2）把握课文的主旨，理解邓小平爷爷的精神。

举例：学生需要通过阅读课文，理解邓小平爷爷的精神，从而把握课文的主旨。

（3）运用所学语言描述生活中的类似事件。

举例：学生需要将课文中学到的描述事件的语言表达方式运用到自己的写作中，描述生活中的类似事件。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，掌握新词汇和表达方式。

（2）引导学生从课文中找出关键词句，概括课文的主旨，理解邓小平爷爷的精神。

（3）组织学生进行写作练习，让他们将所学语言运用到自己的写作中，描述生活中的类似事件。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解邓小平爷爷植树的故事，学习描述事件的语言表达方式。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解，培养他们的思维能力和合作精神。

（3）案例研究法：以邓小平爷爷植树为例，让学生分析他勤俭节约、爱护环境的精神，培养学生的环保意识。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如邓小平爷爷、植树工人等，通过表演的方式加深对课文内容的理解。

（2）实验：组织学生进行植树实验，让学生亲身体验植树的乐趣，培养他们的实践能力。

（3）游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如植树接力赛、环保知识问答等，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示邓小平爷爷植树的照片、植树节的相关知识等，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放一些关于植树节、环保的短视频，让学生直观地了解植树的意义，激发他们的环保意识。

（3）在线工具：利用在线工具，如教育平台、学习软件等，提供与课文相关的学习资源，方便学生自主学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

提前发放预习材料，让学生预习课文《邓小平爷爷植树》，标记出有疑问或不理解的地方。

设计预习问题，如“邓小平爷爷为什么要植树？”“植树有什么意义？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究课文《邓小平爷爷植树》，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等，确保教学过程顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“你们知道植树节是什么时候吗？”引发学生的好奇心和求知欲。

回顾旧知：

简要回顾上节课的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解邓小平爷爷植树的意义。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设