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1.5凤仙花开花了(教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列(教科版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
人教版四年级科学下册,第1.5节:凤仙花开花了
本节课主要内容为观察凤仙花的生长过程,了解凤仙花的开花、结果过程,以及凤仙花的生命周期。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养,包括科学素养、技术素养、信息素养和健康素养。在观察凤仙花的生长过程中,学生将学习如何科学地记录和观察,培养他们的科学素养。同时,通过了解凤仙花的开花、结果过程以及生命周期,学生将掌握一定的生物学知识,提高他们的技术素养。此外,学生还将学会使用信息技术,如显微镜和摄像机,来观察和记录凤仙花的生长过程,培养他们的信息素养。最后,通过观察凤仙花的生长过程,学生将更好地了解生命的奥秘,培养他们的健康素养。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.观察凤仙花的生长过程,了解凤仙花的开花、结果过程以及生命周期。
2.掌握使用显微镜和摄像机观察凤仙花的技巧。
难点:
1.凤仙花的生命周期较短,学生可能难以观察到完整的生长过程。
2.学生可能对显微镜和摄像机的使用不够熟练,影响观察效果。
解决办法:
1.提前准备凤仙花,确保在课程开始时已经有开花、结果的过程,方便学生观察。
2.在课程开始前,对显微镜和摄像机进行详细讲解和演示,确保学生能够熟练使用。
四、教学资源
1.软硬件资源:显微镜、摄像机、电脑、投影仪。
2.课程平台:多媒体教学软件。
3.信息化资源:凤仙花生长视频、凤仙花图片。
4.教学手段:观察、讨论、演示、实践。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解凤仙花的生长过程,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习凤仙花的开花、结果过程以及生命周期做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确凤仙花开花教学目标和重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保凤仙花开花教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习凤仙花开花的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入凤仙花开花学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的植物的生长过程,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为凤仙花开花新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解凤仙花的开花、结果过程以及生命周期,结合实例帮助学生理解。
突出凤仙花的开花、结果过程以及生命周期重点,强调观察技巧难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕凤仙花的开花、结果过程以及生命周期展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验凤仙花的开花、结果过程以及生命周期的应用,提高实践能力。
在凤仙花开花新课呈现结束后,对凤仙花的开花、结果过程以及生命周期进行梳理和总结。
强调凤仙花的开花、结果过程以及生命周期的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对凤仙花的开花、结果过程以及生命周期的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决凤仙花的开花、结果过程以及生命周期问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与凤仙花相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注凤仙花的学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合凤仙花,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习凤仙花的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的凤仙花的开花、结果过程以及生命周期,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的凤仙花的开花、结果过程以及生命周期,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
六、知识点梳理
1.凤仙花的形态特征:凤仙花是一种多年生草本植物,具有直立的茎和分枝的枝条。它的叶子是互生的,呈披针形或椭圆形,边缘有锯齿。凤仙花的花朵通常较大,颜色鲜艳,有多种颜色,如红色、粉色、紫色等。
2.凤仙花的生长过程:凤仙花的生长过程可以分为四个阶段,即种子阶段、幼苗阶段、成长阶
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