六年级上册英语导学案-Unit 2 Period 3-人教PEP.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教学目标：

1.知识目标：能听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解日常英语对话，提高语言运用能力。

2.能力目标：通过小组合作、讨论等互动活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，提高自主学习能力。

教学内容：

1.学习本课的生词和短语：draw,paint,playthepiano,wantstobe,teach,writestories,actor,doctor,farmer。

2.学习本课的句子：Whatdoeshe/shewanttobe?Iwanttobeanactor.Ilikedrawingandpainting.

3.学习日常英语对话，提高学生的语言运用能力。

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和短语，能够听懂、会说、会读句子。

2.难点：理解日常英语对话，运用所学知识进行实际交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身活动（5分钟）

1.教师与学生用日常英语进行互动，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行小组合作，用英语进行自我介绍，培养团队合作意识。

Step2:生词学习（10分钟）

1.教师展示本课的生词和短语，引导学生跟读、模仿。

2.学生通过小组讨论，理解生词和短语的含义，巩固记忆。

Step3:句子学习（10分钟）

1.教师展示本课的句子，引导学生跟读、模仿。

2.学生通过小组讨论，理解句子的含义，学会运用句子进行交流。

Step4:日常英语对话（10分钟）

1.教师展示日常英语对话，引导学生跟读、模仿。

2.学生通过小组合作，进行角色扮演，实际运用所学知识进行交流。

Step5:课堂练习（10分钟）

1.教师给出练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解，提高学生的表达能力。

2.布置作业，要求学生课后巩固所学知识。

板书设计：

1.本课的生词和短语。

2.本课的句子。

作业设计：

1.抄写本课的生词和短语，每个写5遍。

2.仿写本课的句子，至少写2句。

3.与同学进行英语对话，记录下对话内容。

课后反思：

本节课通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握了本课的生词和短语，学会了运用句子进行交流。在教学过程中，注重了学生的团队合作和自主学习能力培养，激发了学生的学习兴趣。作业布置旨在巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。但在教学过程中，对于学生的个别差异关注不够，今后需要更加注重因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

1.作业的适量性：作业的数量和难度要适中，不能过多或过难，以免学生产生负担和抵触情绪。同时，要根据学生的实际情况和学习进度，适当调整作业的难度和量，使每个学生都能在完成作业的过程中得到锻炼和提高。

2.作业的多样性：作业形式要丰富多样，可以是抄写、默写、翻译、填空、选择、判断等，也可以是实践性作业，如观察、调查、制作、表演等。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的动手操作能力和创新能力。

4.作业的开放性：作业要具有一定的开放性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，而不是简单地重复和模仿。这样可以帮助学生形成独立思考的习惯，提高他们的解决问题的能力。

5.作业的反馈性：教师要及时批改学生的作业，并给予反馈，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续努力。同时，要关注学生的作业进度，对完成情况进行跟踪管理，确保每个学生都能按时完成作业。

在本节课的作业设计中，我布置了三个类型的作业：

1.抄写生词和短语：这个作业的目的是让学生通过抄写，加深对生词和短语的记忆。每个生词和短语写5遍，可以让学生在书写的过程中，对生词和短语的拼写和用法进行巩固。

2.仿写句子：这个作业的目的是让学生通过仿写，提高对句子的理解和运用能力。学生需要仿写至少2句本课的句子，可以让学生在仿写的过程中，对句子的结构和含义进行深入理解。

3.英语对话：这个作业的目的是让学生通过与同学进行英语对话，提高口语表达能力。学生需要与同学进行英语对话，并记录下对话内容。这个作业可以让学生在实际交流的过程中，运用所学知识，提高口语表达能力。

在作业设计中，我注重了作业的适量性、多样性、针对性和开放性，旨在让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高自主学习能力和实践运用能力。同时，我也会及时批改学生的作业，并给予反馈，关注学生的作业进度，确保每个学生都能在完成作业的过程中，得到锻炼和提高。

作业设计的合理性

作业的设计应当与教学目标紧密相连，确保作业能够有效地支持教学