四年级上册美术教案-第7课 今天我值日 人教新课标.docxVIP

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四年级上册美术教案-第7课今天我值日人教新课标

教学目标

1.让学生通过观察和体验，了解值日生的工作内容和重要性。

2.培养学生的责任感和集体荣誉感。

3.培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。

4.提高学生的绘画和表达能力。

教学内容

1.介绍值日生的工作内容和重要性。

2.讲解和示范绘画值日生工作的方法和技巧。

3.学生动手实践，绘画值日生工作的场景。

4.展示和评价学生的作品。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解值日生的工作内容和重要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。

2.教学难点：如何引导学生观察和体验值日生的工作，如何指导学生绘画值日生工作的场景。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT、值日生工作图片等。

2.学具：绘画纸、彩笔、铅笔等。

教学过程

1.导入：通过提问和讨论，引导学生思考值日生的工作内容和重要性。

2.讲解：讲解值日生的工作内容，示范绘画值日生工作的方法和技巧。

3.实践：学生动手实践，绘画值日生工作的场景。

4.展示和评价：展示学生的作品，进行评价和反馈。

板书设计

1.今天我值日

2.内容：值日生的工作内容、绘画方法和技巧、学生作品展示等。

作业设计

1.绘画作业：学生绘画自己值日时的场景。

2.写作作业：学生写一篇关于值日体验的短文。

课后反思

通过本节课的教学，学生了解了值日生的工作内容和重要性，培养了责任感和集体荣誉感。在教学过程中，教师应注重引导学生观察和体验，提高学生的绘画和表达能力。同时，教师应及时进行评价和反馈，激发学生的学习兴趣和积极性。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要环节。在这一部分，教师可以通过以下步骤进行：

-情境创设：利用图片或视频展示学校日常生活中的值日场景，如学生打扫卫生、整理教室等，让学生对值日生的工作有直观的认识。

-问题引导：提出引导性问题，如“你们认为值日生的工作重要吗？为什么？”“你们愿意成为一名值日生吗？”等，引发学生思考。

-小组讨论：让学生分小组讨论值日生的工作内容和重要性，鼓励学生分享自己的观点和经验。

2.讲解

讲解环节是传授知识，引导学生理解和掌握教学内容的关键步骤。在这一部分，教师应：

-详细讲解：通过PPT或板书，详细讲解值日生的工作职责，包括打扫卫生、整理教室、检查设备等，以及值日生工作对维护学校环境的重要性。

-示范绘画：教师可以现场示范绘画值日生工作的场景，展示绘画技巧，如构图、色彩搭配、细节描绘等，让学生对绘画过程有清晰的认识。

-互动提问：在讲解过程中，教师应鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生对教学内容有深入的理解。

3.实践

实践环节是让学生动手操作，将理论知识应用到实际中的重要步骤。在这一部分，教师应：

-分步骤指导：将绘画过程分为几个步骤，如构思、草图、上色等，分步骤指导学生进行绘画。

-个别辅导：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，针对学生的个别问题进行辅导，帮助学生提高绘画技能。

-鼓励创新：鼓励学生在绘画中发挥自己的创意，如描绘自己值日时的真实场景，或是对理想中的值日生工作进行想象性创作。

4.展示和评价

展示和评价环节是对学生学习成果的肯定，也是促进学生自我提升的重要环节。在这一部分，教师应：

-展示作品：将学生的绘画作品展示出来，可以是墙报形式，也可以是电子屏幕展示，让学生的作品得到充分的展示。

-多元评价：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，从不同角度对学生的作品进行评价，让学生从评价中认识到自己的优点和需要改进的地方。

-正面反馈：在评价过程中，教师应给予学生正面的反馈，鼓励学生的努力和创意，同时提出建设性的改进意见，帮助学生进一步提升。

通过以上详细的教学过程设计，可以确保学生在学习“今天我值日”这一课时内容时，不仅能够了解值日生的工作内容和重要性，还能够通过绘画表达自己对值日工作的理解和感受，从而实现教学目标。同时，这样的教学过程设计也能够促进学生的全面发展，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学生的绘画和表达能力。

教学过程中的难点突破

在“今天我值日”的教学过程中，难点在于如何引导学生观察和体验值日生的工作，以及如何指导学生绘画值日生工作的场景。为了突破这些难点，教师可以采取以下策略：

观察与体验

-角色扮演：让学生在实际的课堂环境中扮演值日生的角色，体验值日生的工作，如擦黑板、整理书籍、检查卫生等，通过亲身体验来加深对值日工作的理解。

-观察记录：鼓励学生在日常生活中观察值日生的实际工作情况，并记录下来，作为绘画的参考资料。

-情感链接：引导学生思考值日生工