10日月潭 教学设计 2023-2024学年部编版语文二年级上册.docxVIP

10日月潭教学设计2023-2024学年部编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10日月潭教学设计2023-2024学年部编版语文二年级上册

教材分析

本课程设计依据部编版语文二年级上册的《10日月潭》一课，结合学生年级特点和认知水平进行设计。课程旨在引导学生通过阅读课文，理解日月潭的美丽景色，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。课程内容紧密联系教材，注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，同时，注重引导学生通过观察图片，提升审美情趣。课程以学生为主体，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

在语言理解与运用方面，通过阅读课文，学生能够理解日月潭的美丽景色，学会用恰当的词语描述自然风光，提高语言表达能力。

在思维发展与提升方面，课程引导学生观察图片，激发学生的想象力，培养学生的创新思维。

在审美鉴赏与创造方面，通过欣赏日月潭的美景，学生能够提升审美情趣，学会发现生活中的美。

在文化传承与理解方面，课程让学生了解日月潭的历史文化背景，增强学生的民族自豪感，培养学生的文化传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

（1）理解课文内容：学生需要通过阅读课文，理解日月潭的地理位置、自然风光、历史文化和人文景观等方面的内容。

（2）语言表达与运用：学生需要学会运用课文中的词语和句式，描述日月潭的美丽景色，提高自己的语言表达能力。

（3）观察能力培养：学生需要通过观察课文中的插图，了解日月潭的自然风貌，培养观察力和想象力。

（4）情感体验：学生需要通过课文的学习，体验作者对日月潭美景的热爱之情，培养对祖国大好河山的热爱。

2.教学难点

本节课的难点内容主要有以下几个方面：

（1）词语理解与运用：部分生僻词语可能影响学生对课文的理解，如“碧波荡漾”、“翠绿欲滴”等。教师需要通过讲解和实例，帮助学生掌握这些词语的含义和使用方法。

（2）句式理解：课文中的长句子和复杂句式可能影响学生对课文的理解。教师需要通过简化句子、分析句式结构等方法，帮助学生理解课文内容。

（3）观察能力培养：部分学生可能缺乏观察力和想象力，难以通过插图了解日月潭的自然风貌。教师需要通过引导和启发，培养学生的观察能力。

（4）情感体验：部分学生可能难以理解作者对日月潭美景的热爱之情，教师需要通过情感教育，引导学生体验课文中的美好情感。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言描述，向学生传授日月潭的地理位置、自然风光、历史文化和人文景观等方面的知识，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对日月潭美景的感受，培养学生的表达能力和合作精神。

（3）观察法：教师引导学生观察课文中的插图，让学生通过观察了解日月潭的自然风貌，培养观察力和想象力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示日月潭的美丽图片和视频，让学生直观地感受日月潭的美景。

（2）教学软件：使用教学软件，如PPT、动画等，辅助讲解课文内容，提高教学效果。

（3）实践活动：组织学生进行绘画、写作等实践活动，让学生在实际操作中加深对日月潭美景的理解和体验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括日月潭的介绍和课文内容，引导学生提前了解日月潭的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你知道日月潭在哪里吗？”，“日月潭有哪些美丽的景色？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标，包括理解日月潭的地理位置、自然风光、历史文化和人文景观等。

-准备教学用具和多媒体资源，如日月潭的图片、视频等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、提问回答等，提高学生学习日月潭的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示日月潭的美丽图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“你知道日月潭为什么这么有名吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的相关内容，如台湾的地理位置、气候等，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解日月潭的地理位置、自然风光、历史文化和人文景观等方面的知识，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳