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学校培优工作计划

学校培优工作计划篇1

新世纪呼喊新课改，当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的自动性和乐观性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生变化观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来。而且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特订立本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分认得到学习的紧要性。

3、认真选择好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维本领方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三班级上册。

三、培优补差对象和形式

对象：

本班优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相搭配

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的`问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不绝进步。当后进生作业显现较多错误时，老师要当面批改，指出差错误，耐性引导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时称赞，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的增补是很有必需的。对于优等生，我计划订立课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧实现更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才能得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，譬如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

3、家长和老师相搭配

我计划布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结本身的进步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不鄙视学习有困难的学生，不姑息优秀的学生，一视同仁。

2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、依据优差生的实际情况订立学习方案，譬如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已实现循序渐进的目的。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习乐观性，提高优生率。

总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不绝摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

学校培优工作计划篇2

一、引导思想

以老师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。

二、优、差生情况分析

从学生的整体水平上看，优生并不多，如：徐昕怡、孙宁远、张晨哲、王心意等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课擅长动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮忙他们理解，提出新要求，多鼓舞他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的本领，使优生更优。

对于学生困难生，如：张晶晶、陈奕媚等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习乐观性不高，常常不能定时完成作业，就连书本知识也学不好，依据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，实现共同提高的目的。

三、“培优补差”工作措施

1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解