首师大版道德与法治八上第3课《共建温馨港湾》教学设计.pdfVIP

首师大版道德与法治八上第3课《共建温馨港湾》教学设计

一.教材分析

《道德与法治》八上第三课《共建温馨港湾》的主要内容是家庭的关系、结构

与功能。教材通过生动的案例、图片和文字，帮助学生认识家庭的重要性，理解家

庭成员之间的关系，学会与家庭成员和谐相处，共建温馨的家园。

二.学情分析

八年级的学生已经进入青春期，开始对家庭有更多的思考和感悟。他们可能对

家庭关系有自己的理解和困惑，对家庭的功能和结构有一定的认识，但可能缺乏深

入的分析和思考。因此，在教学过程中，需要引导学生从自己的生活经验出发，思

考家庭的重要性，理解家庭成员之间的关系，学会与家庭成员和谐相处。

三.教学目标

1.知识与技能：理解家庭的关系、结构与功能，了解家庭成员之间的权

利义务关系，学会与家庭成员和谐相处。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生的家庭责任感，增强家庭和谐意识，弘扬

家庭美德。

四.教学重难点

1.重点：家庭的关系、结构与功能，家庭成员之间的权利义务关系。

2.难点：理解家庭的重要性，学会与家庭成员和谐相处。

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考家庭的重要性，理解家

庭成员之间的关系。

2.小组讨论法：分组讨论，促进学生交流思想，提高解决问题的能力。

3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中学会与家庭成员和谐相

处。

六.教学准备

1.教材：《道德与法治》八年级上册。

2.案例材料：关于家庭关系、家庭功能的案例。

3.教学多媒体：电脑、投影仪、音响等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片或视频展示家庭的温馨场景，引导学生思考家庭的重要性，

激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现关于家庭关系、家庭功能的案例，让学生了解家庭成员之间的关

系，理解家庭的功能。

3.操练（10分钟）

分组讨论，让学生从案例中分析家庭成员之间的关系，讨论如何与家

庭成员和谐相处。

4.巩固（10分钟）

针对操练环节的结果，进行总结和点评，让学生明确家庭的重要性，

学会与家庭成员和谐相处。

5.拓展（10分钟）

创设生活情境，让学生在模拟中学会与家庭成员和谐相处，提高解决

问题的能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调家庭的重要性，要求学生在生活

中践行家庭美德。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生从生活中找一个温馨的家庭场景，描述家庭成员之

间的关系，体会家庭的温暖。

8.板书（5分钟）

板书课题：共建温馨港湾

板书内容：家庭的关系、结构与功能；家庭成员之间的权利义务关系；

和谐相处、家庭美德。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在完成《道德与法治》八年级上册第三课《共建温馨港湾》的教学设计后，我

对整个教学过程进行了深刻的反思。在实施过程中，确实遇到了一些问题，但通过

及时的调整和解决，我得以改进教学方法，提升教学效果。以下是对这一过程的详

细反思。

课堂反思

1.导入环节

在导入环节，我使用了图片和视频来展示家庭的温馨场景，旨在激发学生的情

感共鸣。然而，我发现学生在观看时过于投入情感，而对即将进行的学习内容缺乏

预期。这导致在呈现案例时，学生未能立即进入分析状态。

解决办法与改进措施

为了更好地过渡到教学内容，我计划在导入环节结束后，用简短的语言引导学

生回到课堂学习的目标上，例如：“我们已经感受到了家庭的温暖，接下来，让我

们探讨一下家庭的关系、结构与功能，以及如