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解读《山东省初中学生艺术科目学业水平
考试指导意见》
中考栏目。
解读《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》
近日,山东省教育厅印发了《山东省初中学生艺术科目学业水
平考试指导意见》(以下简称《指导意见》),决定自2018年秋季开
始,对入学新生采取“过程性评价+专项测试”的方式确定艺术中考
成绩。为帮助媒体、家长和学生正确理解《指导意见》精神,现将《指
导意见》的指导思想、主要目的、考试内容解读如下:
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,以改进美育
教学,提高学生审美和人文素养为主要目标,逐步形成科学有效的美
育评价、监测、督导和问责机制,促进学校开齐开足开好美育课程,
通过课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施
体系,帮助学生掌握1—2项艺术特长,不断提升学生感受美、表现
美、鉴赏美、创造美的能力。
二、主要目的
教育部《义务教育课程设置方案》规定艺术科目是义务教育阶
段学生的必修科目,它对于培养学生健康的审美观念和审美情趣,为
学生人格的完善奠定基础具有重要作用。将艺术科目纳入中考主要考
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虑,一是促进学校开齐开足开好艺术课程,纠正应付、挤占、停上音
乐、美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课
程,积极参加班级、学校组织的艺术活动,促进学生德智体美全面发
展。
三、考试内容
根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革
的指导意见》(教基二〔2016〕4号)规定,初中学业水平考试要把《义
务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试
的范围,引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。同
时,提出要严格落实义务教育课程方案,开齐开足国家规定的各门课
程,严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课
程的课时。
山东省初中艺术科目学业水平考试的内容以教学大纲为基础,
依据教育部初中音乐、美术学科课程标准确定,考试方式采用“过程
性评价+专项测试”的方式进行。其中,过程性评价由学校在每学期
末以艺术素质测评的方式,对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外
活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。专项测试
即初中学生音乐、美术学科结业考试,测试内容均为音乐、美术学科
课标内容。因此,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节
音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现
象,更不会出现个别媒体所说的“初中入学的学生不会唱歌画画难考
好高中”的问题。
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《指导意见》不鼓励学生参加校外辅导班。《山东省中小学生艺
术素质测评指导意见》(鲁教体发﹝2017﹞1号文印发)明确规定,“校
外学习”不包括学生接受的家庭艺术教育,也不包括学生参加的社会
艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。
《指导意见》是在充分调研、征求17市和部分学校、教师、
家长意见的基础上形成的。各市将根据本指导意见制定本市初中艺术
科目学业水平考试实施方案。
美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的
审美素养,还能潜移默化的影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励
人的精神,温润人的心灵。我们相信,我省的艺术中考政策必将对提
高学生发现美、欣赏美、创造美的能力,促进学生全面发展发挥重要
作用。
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