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解读《山东省初中学生艺术科目学业水平

考试指导意见》

中考栏目。

解读《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》

近日，山东省教育厅印发了《山东省初中学生艺术科目学业水

平考试指导意见》(以下简称《指导意见》)，决定自2018年秋季开

始，对入学新生采取“过程性评价+专项测试”的方式确定艺术中考

成绩。为帮助媒体、家长和学生正确理解《指导意见》精神，现将《指

导意见》的指导思想、主要目的、考试内容解读如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以改进美育

教学，提高学生审美和人文素养为主要目标，逐步形成科学有效的美

育评价、监测、督导和问责机制，促进学校开齐开足开好美育课程，

通过课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施

体系，帮助学生掌握1—2项艺术特长，不断提升学生感受美、表现

美、鉴赏美、创造美的能力。

二、主要目的

教育部《义务教育课程设置方案》规定艺术科目是义务教育阶

段学生的必修科目，它对于培养学生健康的审美观念和审美情趣，为

学生人格的完善奠定基础具有重要作用。将艺术科目纳入中考主要考

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虑，一是促进学校开齐开足开好艺术课程，纠正应付、挤占、停上音

乐、美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课

程，积极参加班级、学校组织的艺术活动，促进学生德智体美全面发

展。

三、考试内容

根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革

的指导意见》(教基二〔2016〕4号)规定，初中学业水平考试要把《义

务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试

的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。同

时，提出要严格落实义务教育课程方案，开齐开足国家规定的各门课

程，严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课

程的课时。

山东省初中艺术科目学业水平考试的内容以教学大纲为基础，

依据教育部初中音乐、美术学科课程标准确定，考试方式采用“过程

性评价+专项测试”的方式进行。其中，过程性评价由学校在每学期

末以艺术素质测评的方式，对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外

活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。专项测试

即初中学生音乐、美术学科结业考试，测试内容均为音乐、美术学科

课标内容。因此，只要学校开足开好艺术课程，学生认真上好每一节

音乐、美术课，积极参加学校组织的艺术活动，就不会出现不及格现

象，更不会出现个别媒体所说的“初中入学的学生不会唱歌画画难考

好高中”的问题。

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《指导意见》不鼓励学生参加校外辅导班。《山东省中小学生艺

术素质测评指导意见》(鲁教体发﹝2017﹞1号文印发)明确规定，“校

外学习”不包括学生接受的家庭艺术教育，也不包括学生参加的社会

艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。

《指导意见》是在充分调研、征求17市和部分学校、教师、

家长意见的基础上形成的。各市将根据本指导意见制定本市初中艺术

科目学业水平考试实施方案。

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的

审美素养，还能潜移默化的影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励

人的精神，温润人的心灵。我们相信，我省的艺术中考政策必将对提

高学生发现美、欣赏美、创造美的能力，促进学生全面发展发挥重要

作用。

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