第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》教学设计　 2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册.docx

第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中音乐九年级上册第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》。本节课旨在通过学习这首曲子，让学生了解和感受欧洲浪漫主义时期的音乐风格，以及小提琴演奏技巧。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了一些关于欧洲音乐史的知识，对浪漫主义时期的音乐风格有所了解；同时，学生在小学阶段已经学习过一些简单的小提琴演奏技巧，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.音乐感知与表现：通过学习《流浪者之歌》，培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力，使学生能够理解和感受音乐的美，并能够用音乐的方式进行表达和创造。

2.音乐文化理解与传承：通过对这首曲子的学习，让学生了解欧洲浪漫主义时期的音乐风格，培养学生的音乐文化理解和传承能力，增强学生对不同文化背景下音乐的理解和尊重。

3.音乐实践与创新：通过学习这首曲子，让学生掌握一些基本的小提琴演奏技巧，培养学生的音乐实践能力和创新精神，鼓励学生进行音乐创作和演奏实践。

4.音乐情感态度与价值观：通过学习这首曲子，培养学生的音乐情感态度和价值观，使学生能够从音乐中感受到情感的共鸣，培养学生的音乐情感态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《流浪者之歌》这首曲子，让学生了解和感受欧洲浪漫主义时期的音乐风格，以及小提琴演奏技巧。重点内容包括：

（1）音乐风格的理解：《流浪者之歌》是匈牙利小提琴家弗朗茨·李斯特的作品，属于欧洲浪漫主义时期的音乐风格。通过学习这首曲子，使学生了解和感受浪漫主义时期的音乐特点，如情感丰富、旋律优美、形式自由等。

（2）小提琴演奏技巧的掌握：这首曲子中包含了一些基本的小提琴演奏技巧，如双音、颤音、跳弓等。通过学习这首曲子，使学生掌握这些基本技巧，并能运用到实际演奏中。

2.教学难点

本节课的难点内容包括：

（1）音乐风格的理解：对于部分学生来说，可能对浪漫主义时期的音乐风格不太了解，难以把握其特点。为突破这一难点，教师可以提前为学生准备一些关于浪漫主义时期的音乐资料，让学生在课前进行预习，从而更好地理解和感受浪漫主义时期的音乐风格。

（2）小提琴演奏技巧的掌握：这首曲子中的一些基本技巧，如双音、颤音、跳弓等，对于初学者来说可能比较难掌握。为突破这一难点，教师可以采用示范教学法，为学生展示正确的演奏方法，并让学生进行模仿练习，从而掌握这些基本技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人教版初中音乐九年级上册，学生需要提前准备好教材，以便于在课堂上进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解和感受《流浪者之歌》这首曲子，教师可以准备一些关于弗朗茨·李斯特的生平介绍、音乐作品的分析以及小提琴演奏技巧的演示视频。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解音乐作品的特点和演奏技巧的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以安排一些小型的小提琴演奏练习，以帮助学生掌握基本的小提琴演奏技巧。为了确保实验的安全性和有效性，教师需要提前准备好小提琴、弓和音准器等实验器材，并确保它们的状态良好，以避免在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行课堂讨论和演奏练习，教师可以提前将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区可以让学生在小组内进行交流和讨论，实验操作台可以让学生进行小提琴演奏练习。这样的布置可以提高学生的参与度和互动性，使课堂教学更加生动有趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是人教版初中音乐九年级上册第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢或者欣赏小提琴音乐作品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《流浪者之歌》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《流浪者之歌》的基本概念。这首曲子是匈牙利小提琴家弗朗茨·李斯特的作品，属于欧洲浪漫主义时期的音乐风格。它是浪漫主义时期的代表作品之一，具有情感丰富、旋律优美、形式自由等特点。

2.案例分析：接下来，我们