第五单元 第5课时 三角形的内角和（教学设计）四年级数学下册 人教版.docx

第五单元第5课时三角形的内角和（教学设计）四年级数学下册人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三角形内角和的计算。这一知识点位于四年级数学下册人教版的第五单元，具体在第五课时进行讲解。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

首先，学生已经掌握了基本的三角形概念，包括三角形的三个顶点和三条边。这为理解三角形内角和的概念奠定了基础。

其次，学生已经学习了基本的角的概念和度量方法。这有助于他们理解三角形内角和是指三角形三个内角的总和，以及如何通过测量单个角来计算三角形内角和。

最后，学生已经学习了简单的加法和减法运算。这为计算三角形内角和提供了必要的数学工具。

核心素养目标分析

本节课的教学内容与学生的核心素养目标密切相关。首先，通过学习三角形内角和的计算，学生能够运用数学思维解决实际问题，培养数学应用能力。其次，在探索三角形内角和的过程中，学生需要动手操作，如使用量角器测量角的大小，这有助于培养学生的动手操作能力和实践能力。

此外，本节课还注重培养学生的团队协作能力。在小组活动中，学生需要相互合作，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力。同时，在小组讨论中，学生可以互相学习，取长补短，培养良好的学习习惯和合作精神。

最后，通过本节课的学习，学生可以培养良好的学习兴趣和自信心。在探索三角形内角和的过程中，学生能够体验到学习数学的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。同时，在不断的尝试和探索中，学生可以获得成就感，增强自信心。

学情分析

四年级的学生在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础，为本节课的学习提供了有利条件。然而，在行为习惯和课程学习方面，学生之间存在一定的差异，这将对本节课的教学产生影响。

首先，在知识方面，四年级的学生已经掌握了基本的数学概念，如角、线段、三角形等，并能够进行简单的加减法运算。这些基础知识为本节课学习三角形内角和的计算提供了基础。然而，部分学生对于角的概念和度量方法掌握得不够牢固，这可能会影响他们对三角形内角和的理解。

其次，在能力方面，四年级的学生具备一定的观察能力和动手操作能力。在探索三角形内角和的过程中，学生需要动手操作，如使用量角器测量角的大小。这有助于培养学生的动手操作能力和实践能力。然而，部分学生在操作过程中可能存在粗心大意、不认真观察等问题，这可能会影响测量结果的准确性。

再次，在素质方面，四年级的学生已经具备了一定的学习兴趣和自信心。在探索三角形内角和的过程中，学生能够体验到学习数学的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。然而，部分学生可能存在学习畏难情绪，对于新的知识点接受程度较低，这可能会影响他们的学习效果。

此外，在行为习惯方面，四年级的学生在课堂表现上存在差异。部分学生能够认真听讲、积极发言，这有助于提高课堂效果。然而，部分学生在课堂上容易分心、注意力不集中，这可能会影响他们的学习效果。同时，在小组活动中，部分学生可能存在依赖心理，不愿意主动参与讨论和合作，这可能会影响团队协作的效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解三角形内角和的计算方法，使学生掌握三角形内角和的计算原理和步骤。

2.实践法：学生通过动手操作，使用量角器测量角的大小，亲身体验三角形内角和的计算过程，提高实践能力。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，共同探讨三角形内角和的计算方法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示三角形内角和的动画演示，使学生更加直观地理解三角形内角和的形成和计算过程。

2.教学软件：利用教学软件进行三角形内角和的计算练习，提高学生的计算能力和应用能力。

3.实物教具：使用实物教具，如三角形模型和量角器，让学生通过实际操作，加深对三角形内角和的理解和记忆。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们开始学习第五单元的第5课时，三角形的内角和。在日常生活中，你们是否遇到过需要计算三角形内角的情况呢？比如在制作模型或者设计建筑物时，我们常常需要知道三角形内角的具体大小。这个问题就与今天我们要学习的三角形内角和密切相关。通过学习，我们能够了解到如何计算三角形内角和，并能够在实际生活中应用这个知识。

二、新课讲授（用时10分钟）

首先，我们要了解三角形内角和的基本概念。三角形内角和是指三角形三个内角的总和，它是三角形的一个重要特性。三角形内角和的计算方法是，将三个内角的度数相加，得到的结果就是三角形内角和。这个特性在实际应用中非常重要，例如在建筑设计、工程测量等领域。

在讲授过程中，我会特别强调三角形内角和的计算方法和直角三角形的内角和这两个重