人教版七年级上册音乐教案（3）教案1000字.docx

人教版七年级上册音乐教案（3）教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解我国民族音乐的发展历程，增强民族自豪感。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.通过对民族音乐的欣赏，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、教学内容

1.民族音乐概述

2.民族音乐的特点

3.民族音乐的代表作品及作曲家

4.民族音乐的传承与发展

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一段民族音乐，引导学生关注本节课的主题。

2.讲解民族音乐概述（10分钟）

教师简要介绍我国民族音乐的发展历程，让学生了解民族音乐的历史背景。

3.讲解民族音乐的特点（15分钟）

教师详细讲解民族音乐的特点，如旋律、节奏、和声等，并通过实例进行分析。

4.介绍民族音乐的代表作品及作曲家（10分钟）

教师介绍一些具有代表性的民族音乐作品及作曲家，让学生感受民族音乐的魅力。

5.民族音乐的传承与发展（10分钟）

教师讲解民族音乐在现代社会中的传承与发展，让学生认识到民族音乐的重要性。

6.课堂练习（5分钟）

教师布置一道与本节课内容相关的练习题，检验学生的学习效果。

7.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调民族音乐的重要性，鼓励学生课后继续学习。

五、课后作业

1.学生根据课堂所学，选一首自己喜欢的民族音乐作品进行欣赏。

2.学生结合所学，谈谈自己对民族音乐的认识和感受。

六、教学评价

1.课后收集学生的课堂练习和课后作业，了解学生的学习情况。

2.观察学生在课堂上的表现，评估学生的学习态度和参与程度。

3.结合学生的反馈，对教学方法进行调整和改进。

二、核心素养目标

1.文化理解与传承：通过本节课的学习，使学生了解我国民族音乐的发展历程，增强对民族音乐的认同感和自豪感。

2.审美感知与创造：培养学生对音乐的审美感知能力，提高对民族音乐的欣赏水平，激发学生的音乐创造力。

3.艺术实践与参与：通过欣赏和分析民族音乐作品，让学生在实践中感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

1.1民族音乐概述

-了解民族音乐的定义及分类

-掌握民族音乐的主要特点

1.2民族音乐的特点

-理解旋律、节奏、和声在民族音乐中的运用

-分析不同民族音乐风格的差异

1.3民族音乐的代表作品及作曲家

-熟悉我国民族音乐的经典作品

-了解著名民族音乐作曲家的生平和创作背景

1.4民族音乐的传承与发展

-探讨民族音乐在现代社会中的传承方式

-分析民族音乐在新时代的发展趋势

2.教学难点

2.1民族音乐概述

-难点：学生可能对民族音乐的定义及分类感到困惑

-突破方法：通过实例讲解，帮助学生理解民族音乐的特点及分类

2.2民族音乐的特点

-难点：学生可能对旋律、节奏、和声在民族音乐中的运用感到难以理解

-突破方法：通过播放民族音乐作品，引导学生感受和分析音乐特点

2.3民族音乐的代表作品及作曲家

-难点：学生可能对民族音乐作品的风格和作曲家生平和创作背景感到难以掌握

-突破方法：通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生了解作品和作曲家的背景信息

2.4民族音乐的传承与发展

-难点：学生可能对民族音乐在现代社会中的传承方式和发展趋势感到难以理解

-突破方法：通过案例分析，引导学生思考民族音乐在新时代的发展方向

3.教学重点与难点的关联性

教学重点与难点的关联性体现在，重点是学生需要掌握的核心知识，而难点则是学生在学习过程中可能遇到的障碍。通过对难点的突破，学生能够更好地理解和掌握重点内容。例如，在学习民族音乐的特点时，重点是理解旋律、节奏、和声在民族音乐中的运用，而难点是学生可能对旋律、节奏、和声的运用感到难以理解。通过对难点的突破，学生能够更好地理解重点内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版七年级上册音乐》和相关的学习手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解民族音乐的特点、代表作品及作曲家，以及民族音乐的传承与发展。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，学生可以分组讨论民族音乐的传承与发展，促进学生之间的交流和合作。在实验操作台，学生可以尝试自己创作简单的民族音乐旋律，提高学生的音乐实践能力。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习材料，如民族音乐的经典作品、