人音版八年级音乐上册教学设计：第一课 大海啊，故乡.docx

人音版八年级音乐上册教学设计：第一课大海啊，故乡

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程选用的是人音版八年级音乐上册，第一课为《大海啊，故乡》。本节课主要内容是让学生通过学习这首歌曲，感受大海的辽阔和故乡的亲切，同时提高学生的音乐素养和审美能力。

课程基本信息如下：

1.学科：音乐

2.年级：八年级

3.主要内容：学习歌曲《大海啊，故乡》，感受歌曲中的情感，提高音乐素养和审美能力。

4.课程目标：让学生学会演唱歌曲，理解歌曲的内涵，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

5.教学方法：采用示范演唱、分组练习、讨论交流等方式进行教学。

6.教学资源：多媒体教学设备、音响设备、乐谱等。

二、核心素养目标

1.音乐理解与表达：通过学习歌曲《大海啊，故乡》，让学生理解和感受歌曲所表达的情感，提高学生的音乐理解和表达能力。

2.音乐审美与创造：通过学习歌曲的旋律、节奏和和声，培养学生对音乐美的感受和创造能力。

3.音乐文化传承与创新：通过对歌曲《大海啊，故乡》的学习，让学生了解和传承中国优秀的音乐文化，同时激发学生对音乐的创新能力。

4.音乐实践与合作：通过分组练习和讨论交流，培养学生的音乐实践能力和团队合作精神。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在音乐方面的知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：八年级学生已经具备了一定的音乐基础知识，对音乐的基本概念、音乐符号和音乐表现手法有一定的了解。他们能够识别不同的音乐风格和流派，并能用简单的音乐术语描述音乐作品。

2.能力方面：八年级学生在音乐理解与表达、音乐审美与创造、音乐文化传承与创新等方面表现出一定的潜力。他们能够通过听、唱、奏等方式理解和感受音乐，并能运用音乐元素创作简单的音乐作品。同时，他们对音乐文化有一定的了解，能够欣赏和传承优秀的音乐传统。

3.素质方面：八年级学生在音乐实践与合作方面表现出一定的积极性。他们愿意参与音乐活动，能够与同学合作完成音乐表演和创作任务。同时，他们具有一定的团队合作精神和音乐实践能力，能够在音乐活动中发挥自己的优势。

然而，八年级学生在音乐学习中也存在一些问题。例如，部分学生在音乐理解与表达方面可能存在一定的困难，难以准确理解和表达音乐的情感和内涵。另外，部分学生在音乐实践与合作方面可能缺乏一定的主动性和积极性，需要教师进行引导和激励。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用适合不同学生的教学方法和策略。例如，对于音乐理解与表达方面存在困难的学生，教师可以通过示范演唱、讲解音乐符号和音乐表现手法等方式，帮助他们理解和表达音乐。对于音乐实践与合作方面缺乏积极性的学生，教师可以通过分组练习、讨论交流和音乐表演等方式，激发他们的主动性和积极性。同时，教师还需要关注学生的情感和态度，鼓励他们积极参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、乐谱。

2.课程平台：音乐教学软件、音乐教学视频。

3.信息化资源：在线音乐资源、音乐学习网站。

4.教学手段：示范演唱、分组练习、讨论交流。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《大海啊，故乡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的情感和内涵做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《大海啊，故乡》的教学目标和情感表达的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲演唱和情感表达教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对音乐基础知识的掌握情况，为歌曲《大海啊，故乡》的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《大海啊，故乡》的旋律、节奏和和声，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的情感表达，强调歌曲的演唱技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或分组演唱，让学生在实践中体验歌曲的情感表达，提高实践能力。

在歌曲《大海啊，故乡》新课呈现结束后，对歌曲的情感表达进行梳理和总结。

强调歌曲的情感表达重点，帮助学生形成完整的歌曲理解体系。

（四）巩固练习（预计用时：5