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3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.1细胞膜的结构和功能

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运用科学思维，分析细胞膜的结构特点与其功能之间的关系，培养科学探究能力。

2.理解细胞膜的结构和功能对于维持细胞正常生理活动的重要性，培养生命观念。

3.通过对细胞膜结构与功能的探究，提高合作交流与团队协作的能力。

4.能够运用细胞膜的结构和功能知识，分析生活中的实际问题，培养应用实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞膜有了初步的认识。他们已经知道细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，并且细胞膜具有选择透过性。此外，学生还了解了一些细胞膜上的蛋白质，如载体蛋白和通道蛋白，以及它们的功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学知识充满了好奇心，尤其是对细胞膜这种微观结构。他们喜欢通过实验和观察来探索生物学现象，具有较强的动手操作能力和观察能力。在学习风格上，一些学生喜欢通过阅读和思考来掌握知识，而另一些学生则更倾向于通过讨论和交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对细胞膜的结构和功能之间的关系感到困惑，难以理解为什么细胞膜具有选择透过性。此外，学生可能对细胞膜上的蛋白质种类和功能的理解不够深入，难以区分不同类型的蛋白质及其作用。此外，学生可能在分析和应用细胞膜的知识解决实际问题方面存在困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、显微镜、显微镜载玻片和盖玻片、显微镜成像系统等。

2.课程平台：生物教学软件、生物教学视频等。

3.信息化资源：在线生物学资源、生物学教学网站、生物学教学应用程序等。

4.教学手段：讲解、演示、实验操作、小组讨论、案例分析、问题解答等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

在课程开始时，我会向学生提出一个问题：“同学们，你们在生活中是否遇到过细胞膜受损的情况？”通过这个问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考细胞膜的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我将向学生介绍细胞膜的基本概念，包括它的组成和功能。我会详细解释细胞膜的结构特点与其功能之间的关系，以及为什么细胞膜具有选择透过性。

2.案例分析：接下来，我将展示一个具体的案例，让学生了解细胞膜在实际中的应用，例如细胞膜在维持细胞内外物质交换中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞膜的结构和功能，以及细胞膜的选择透过性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞膜相关的实际问题，如细胞膜受损后的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察细胞膜的显微结构。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞膜在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

在课程的最后，我会对今天的学习内容进行总结，回顾细胞膜的基本概念、重要性和应用。同时，我会鼓励学生提出疑问，确保他们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）细胞膜的结构与功能：

《细胞膜的结构与功能》是一本介绍细胞膜的组成、结构、功能及其在生命活动中的重要性的书籍。书中详细介绍了细胞膜的磷脂双分子层和蛋白质组成，以及细胞膜的选择透过性、物质运输、信号传递等功能。此外，书中还通过实例阐述了细胞膜在各种生命活动中的重要作用，如细胞代谢、细胞免疫、细胞通讯等。

（2）细胞膜的研究方法与技术：

《细胞膜的研究方法与技术》是一本介绍细胞膜研究过程中所采用的各种实验技术和方法的书籍。书中详细介绍了显微镜技术、细胞分离与培养技术、膜片钳技术、激光共聚焦显微镜技术等在研究细胞膜结构与功能中的应用。此外，书中还介绍了