20《蜘蛛开店》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

20《蜘蛛开店》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

20《蜘蛛开店》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

教材分析

《蜘蛛开店》是2023-2024学年统编版语文二年级下册的一篇课文。文章通过讲述蜘蛛开店的过程，以及它遇到的各种困难，最终成功的故事，向学生传递了坚持不懈、克服困难的道理。课文以生动的语言和丰富的想象，展现了蜘蛛开店的全过程，符合二年级学生的认知水平，能激发学生的学习兴趣。通过本课的学习，学生不仅能了解蜘蛛开店的过程，还能培养他们的想象力和创造力，同时也能让他们明白坚持不懈、克服困难的重要性。

核心素养目标

1.理解课文内容，把握蜘蛛开店的过程和遇到的问题，以及它如何克服困难，成功开店。

2.培养学生的想象力，让他们能够想象蜘蛛开店的过程，以及它遇到的困难和解决办法。

3.培养学生的创造力，让他们能够创造性地解决问题，克服困难。

4.培养学生的坚持不懈的精神，让他们明白只要坚持不懈，就能够克服困难，取得成功。

重点难点及解决办法

1.重点：理解课文内容，把握蜘蛛开店的过程和遇到的问题，以及它如何克服困难，成功开店。

解决方法：通过反复朗读课文，让学生熟悉课文内容，同时通过提问和讨论，引导学生深入理解课文，把握蜘蛛开店的过程和遇到的问题，以及它如何克服困难，成功开店。

2.难点：培养学生的想象力，让他们能够想象蜘蛛开店的过程，以及它遇到的困难和解决办法。

解决方法：通过提问和讨论，引导学生发挥想象力，想象蜘蛛开店的过程，以及它遇到的困难和解决办法。同时，可以让学生进行小组讨论，分享彼此的想象，互相启发。

3.难点：培养学生的创造力，让他们能够创造性地解决问题，克服困难。

解决方法：通过提问和讨论，引导学生发挥创造力，想出解决问题，克服困难的办法。同时，可以让学生进行小组讨论，分享彼此的创造性的想法，互相启发。

4.难点：培养学生的坚持不懈的精神，让他们明白只要坚持不懈，就能够克服困难，取得成功。

解决方法：通过提问和讨论，引导学生理解蜘蛛坚持不懈的精神，明白只要坚持不懈，就能够克服困难，取得成功。同时，可以让学生进行小组讨论，分享彼此的坚持不懈的故事，互相启发。

教学资源

1.软硬件资源：

-课本

-课堂PPT

-录音设备

2.课程平台：

-课堂教学平台

3.信息化资源：

-网络蜘蛛图片

-蜘蛛开店动画视频

4.教学手段：

-朗读

-提问

-讨论

-小组合作

-角色扮演

-故事分享

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《蜘蛛开店》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《蜘蛛开店》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《蜘蛛开店》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《蜘蛛开店》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《蜘蛛开店》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《蜘蛛开店》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《蜘蛛开店》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《蜘蛛开店》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《蜘蛛开店》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学