14普罗米修斯第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册.docx

14普罗米修斯第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文四年级上册《14普罗米修斯第二课时》。本节课将继续深入解读课文《普罗米修斯》，引导学生理解普罗米修斯盗火给人类带来的光明和希望，以及他为此付出的巨大牺牲。教学内容与学生已有知识的联系包括：1.学生已经学习了课文《普罗米修斯》第一课时，对普罗米修斯盗火的故事有了初步了解；2.学生已具备对课文进行深入阅读和理解的能力；3.学生已学习了课文中的生字词，能够运用到阅读中。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解普罗米修斯的伟大精神，培养他们的阅读理解和表达能力。

核心素养目标

1.阅读理解：学生能够通过深入阅读《普罗米修斯》，理解普罗米修斯盗火给人类带来的光明和希望，以及他为此付出的巨大牺牲，提升阅读理解能力。

2.表达交流：学生能够通过课堂讨论和发言，表达自己对普罗米修斯精神的理解和感悟，提升表达交流能力。

3.思维发展：学生能够通过分析普罗米修斯的行为和选择，培养自己的判断、推理和批判性思维能力。

4.文化认同：学生能够通过学习《普罗米修斯》，了解人类文明的起源和发展，培养对人类共同价值观的认同。

5.审美情趣：学生能够通过阅读《普罗米修斯》，欣赏神话故事的魅力，培养对文学艺术的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）深入理解课文《普罗米修斯》的故事情节，了解普罗米修斯盗火给人类带来的光明和希望，以及他为此付出的巨大牺牲。

（2）学习课文中的生字词，掌握其音、形、义，能够运用到阅读和写作中。

（3）通过阅读《普罗米修斯》，培养阅读理解能力，提升文学素养。

举例：《普罗米修斯》中“盗火”这一行为，对于四年级学生来说，可能不太容易理解。教师可以重点讲解普罗米修斯为何要盗火，以及盗火给人类带来的意义，让学生明白普罗米修斯的伟大精神。

2.教学难点：

（1）深入理解普罗米修斯的精神内涵，认识他的无私奉献和牺牲精神。

（2）学会运用课文中的生字词，将所学知识运用到阅读和写作中。

（3）通过阅读《普罗米修斯》，提升阅读理解能力，学会分析课文中的故事情节和人物形象。

举例：在分析普罗米修斯的精神内涵时，教师可以引导学生从课文中找出普罗米修斯的言行举止，分析他的品质，从而理解他的无私奉献和牺牲精神。同时，教师可以设计一些练习题，让学生运用课文中的生字词，巩固所学知识。在教学过程中，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。对于本节课的《14普罗米修斯第二课时》，学生应提前预习课文内容，并熟悉课文中的生字词。教师应提前准备教材，并在课堂上为学生提供足够的教材资源，以便于学生随时查阅。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，教师可以准备与普罗米修斯相关的图片，展示他的形象和故事情节，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。同时，教师还可以准备一些与课文相关的视频片段，让学生观看，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。虽然本节课不涉及实验，但教师可以准备一些与课文相关的教具，如普罗米修斯的雕像或模型，让学生观察并了解他的形象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以设置一个分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论，互相交流和分享对课文内容的理解和感悟。同时，教师还可以布置一个实验操作台，展示与课文相关的教具和实物，让学生更好地观察和了解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文《普罗米修斯》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文《普罗米修斯》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事