2024学年中职生校园中是友谊不是战争班会教学设计.docx

2024学年中职生校园中是友谊不是战争班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中职生校园中是友谊不是战争班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日，星期一，上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解友谊在校园生活中的重要性，培养良好的同伴关系，促进积极的人际交往能力。

2.学会在冲突中寻求和平解决的方法，提升自我调节和情绪管理的能力。

3.增强对校园欺凌行为的认识，树立正确的价值观，培养自我保护意识和法律意识。

4.发展团队合作和集体荣誉感，提高解决问题的能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了关于人际交往、情绪管理、团队合作等方面的知识。他们了解了一些基本的交往技巧，能够认识到情绪管理的重要性，并且在之前的团队合作活动中展现出了良好的协作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

中职生普遍对人际交往和团队合作充满兴趣，他们希望通过学习这些知识来提升自己在校园生活中的适应能力和人际关系。在学习能力方面，他们具有一定的自主学习能力和问题解决能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和案例分析来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解和应用友谊和战争的关系方面，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以分辨友谊与竞争、冲突之间的界限，可能会因为一时的冲动而伤害到同伴关系。此外，在处理校园欺凌问题时，学生可能缺乏有效的应对策略，需要教师提供指导和支持。在团队合作中，他们可能会遇到沟通不畅、角色分配不均等问题，需要教师引导他们学会更好地合作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。通过讲授，学生能够快速了解友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题。讨论和案例研究则可以帮助学生深入理解和应用这些知识，提高他们的实际操作能力。项目导向学习则可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，通过扮演欺凌者和被欺凌者的角色，让学生更深入地理解校园欺凌的危害，并学会如何应对。

（2）实验：我将设计一个关于友谊和战争的心理实验，让学生通过实验数据来理解友谊在校园生活中的重要性，以及如何处理冲突和建立和谐的人际关系。

（3）游戏：我将设计一个关于团队合作和解决问题的游戏，让学生通过游戏来提高团队合作能力和解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：我将制作精美的PPT，展示友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题。

（2）视频：我将播放一些关于校园欺凌和友谊的短视频，让学生更直观地了解这些问题的严重性。

（3）在线工具：我将使用一些在线工具，如问卷调查和讨论板，来收集学生的反馈和意见，以便更好地了解他们的学习情况和需求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题。要求学生标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的掌握情况，为友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的重点，强调友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕友谊与战争的关系，以及如何处理校园欺凌问题展开