3.6 做个百数表（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版.docx

3.6做个百数表（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6做个百数表（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教学内容

《3.6做个百数表》-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教学内容：

1.理解百数表的排列规律。

2.能够制作百数表。

3.能够从百数表中找出特定数的规律。

主要内容：

1.百数表的排列规律。

2.制作百数表的方法。

3.从百数表中找出特定数的规律。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维能力、创新能力和合作能力。通过制作百数表，学生可以培养观察、分析和解决问题的能力，同时也能锻炼他们的动手操作能力。在制作百数表的过程中，学生需要运用到数的概念、数的运算和数的规律等数学知识，这有助于提高他们的数学思维能力。同时，学生需要与同学合作，共同完成任务，这有助于培养他们的合作能力。在制作百数表的过程中，学生可能会遇到一些问题，需要他们通过创新思维来解决，这有助于培养他们的创新能力。总的来说，本节课通过制作百数表，旨在培养学生的数学核心素养，提高他们的数学思维能力、创新能力和合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过数的概念，包括自然数、整数等。

-学生已经学习过数的运算，包括加法、减法、乘法和除法。

-学生已经学习过数的规律，包括等差数列、等比数列等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数学知识充满好奇，尤其是对数的概念和运算。

-学生具备一定的观察能力和分析能力，能够发现数的规律。

-学生喜欢动手操作，喜欢通过实践来学习数学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对百数表的排列规律不够理解，需要教师引导和解释。

-学生在制作百数表的过程中可能遇到一些技术问题，如如何正确填写表格等。

-学生可能对从百数表中找出特定数的规律感到困难，需要教师提供一些指导和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材是《3.6做个百数表》-2023-2024学年一年级下册数学北师大版，学生需要有这本书以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解百数表的排列规律，准备一些百数表的图片，以及一些百数表的图表，让学生通过视觉方式更好地理解。此外，准备一些视频，通过动态的方式展示百数表的排列规律，帮助学生更直观地理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及制作百数表的实验，需要准备足够数量的空白表格，以及一些颜色的笔，以便学生在表格上填写数字。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂讨论和实验操作，将教室布置成分组讨论区，每个小组有一个实验操作台，让学生在小组内进行讨论和实验操作。同时，在教室的四周布置一些百数表的图片和图表，让学生在讨论和实验操作的过程中能够随时参考。

5.教学软件：准备一些教学软件，如计算器、绘图软件等，以便学生在实验操作中使用。这些软件可以帮助学生更准确地计算和绘制百数表，提高实验操作的效率。

6.教学工具：准备一些教学工具，如白板、投影仪、音响等，以便教师在教学过程中使用。这些工具可以帮助教师更清晰地展示教学内容，提高教学效果。

7.学习资源：准备一些学习资源，如课外书籍、网络资源等，以便学生课后进行自主学习。这些资源可以帮助学生更深入地了解百数表的相关知识，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课

在开始课程之前，我将通过一个简单的例子来激发学生的兴趣。例如，我会问学生：“你们有没有在购物时遇到过需要计算总价的情况？”，然后我会引导学生思考：“如果我们需要快速计算出总价，有没有什么好方法？”这样的问题可以激发学生的好奇心，让他们对即将学习的内容产生兴趣。

二、新课讲授

1.理论介绍

首先，我会向学生介绍百数表的基本概念。我会解释说，百数表是由1到100的整数组成的表格，每个数按照一定的规律排列。我会强调百数表在数学学习中的重要性，例如它可以帮助学生更好地理解数的概念和数的运算。

2.案例分析

3.重点难点解析

在讲授过程中，我会特别强调百数表的排列规律和如何使用百数表来快速计算总价这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。例如，我会解释说，百数表中的数是按照每行10个数的规律排列的，每个数的十位和个位数字之和都是10。通过这样的解释，学生可以更好地