花城版音乐九年级上册第6单元《红河谷》教案.docx

花城版音乐九年级上册第6单元《红河谷》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

花城版音乐九年级上册第6单元《红河谷》教案

教学内容

花城版音乐九年级上册第6单元《红河谷》

教学内容：

1.歌曲《红河谷》的演唱

2.歌曲《红河谷》的节奏和旋律

3.歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达

4.歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格

5.歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法

教学目标：

1.让学生能够熟练演唱歌曲《红河谷》

2.让学生理解歌曲《红河谷》的节奏和旋律

3.让学生掌握歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达

4.让学生了解歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格

5.让学生掌握歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法

教学重点：

1.歌曲《红河谷》的演唱

2.歌曲《红河谷》的节奏和旋律

3.歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达

教学难点：

1.歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法

2.歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格的理解

教学过程：

1.引入歌曲《红河谷》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏

2.分段教授歌曲《红河谷》，让学生逐步掌握歌曲的演唱

3.分析歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达，让学生深入理解歌曲

4.介绍歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格，让学生了解歌曲背后的故事

5.教授歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法，让学生能够更好地演唱歌曲

教学评价：

1.学生能够熟练演唱歌曲《红河谷》

2.学生能够理解歌曲《红河谷》的节奏和旋律

3.学生能够掌握歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达

4.学生能够了解歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格

5.学生能够掌握歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法

核心素养目标

1.提高学生的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

2.培养学生的音乐实践能力，使其能够熟练演唱和演奏音乐作品。

3.增强学生的音乐文化意识，使其了解音乐作品背后的文化内涵和历史背景。

4.提升学生的音乐创新能力，鼓励其进行音乐创作和改编。

5.培养学生的团队协作能力，通过合唱等形式，让学生在音乐实践中学会合作和协调。

6.培养学生的自主学习能力，使其在音乐学习中能够自主探索和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法

-歌曲《红河谷》的节奏和旋律

-歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达

-歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格

-歌曲《红河谷》的演唱实践和团队合作

2.教学难点

-歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法：歌曲中的颤音、滑音等技巧需要学生掌握，同时还要注意歌曲的情感表达和语气处理。

-歌曲《红河谷》的节奏和旋律：歌曲的节奏较为复杂，需要学生能够准确地把握节奏并流畅地演唱。同时，歌曲的旋律也有其特点，需要学生能够准确地演唱出旋律。

-歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达：歌曲的音乐特点包括旋律的起伏、节奏的变化等，学生需要能够理解和掌握这些特点，并能够通过演唱来表达歌曲的情感。

-歌曲《红河谷》的文化背景和音乐风格：歌曲《红河谷》是一首具有浓郁民族风格的歌曲，学生需要了解歌曲背后的文化背景和音乐风格，从而更好地理解和演唱歌曲。

-歌曲《红河谷》的演唱实践和团队合作：歌曲的演唱需要学生进行实践，同时还需要学生进行团队合作，这需要学生能够进行有效的沟通和协作。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲《红河谷》的演唱技巧和表现手法。

-实践法：学生通过实际演唱和练习，掌握歌曲《红河谷》的节奏和旋律。

-合作学习法：学生分组进行合唱，培养团队合作能力和音乐实践能力。

-讨论法：学生就歌曲《红河谷》的音乐特点和情感表达进行讨论和分享，加深理解和感受。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲《红河谷》的音频和视频，帮助学生更好地理解和感受歌曲。

-教学软件：使用音乐教学软件，如音乐节奏训练软件，帮助学生练习和掌握歌曲的节奏。

-实物教具：使用实物教具，如吉他、钢琴等，辅助学生学习和练习歌曲的旋律和节奏。

-网络资源：提供网络资源，如音乐教学视频、音乐博客等，供学生课后学习和练习。

-互动式教学平台：利用互动式教学平台，如在线讨论区、在线作业提交等，促进师生互动和学生之间的交流。

-音乐教材：提供音乐教材，如歌曲《红河谷》的乐谱、歌词等，供学生学习和参考。

-反馈评价：利用反馈评价工具，如学生演唱评价表、学生自我评价等，帮助学生了解自己的学习情况，并及时进行调整和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《红河谷》的学