全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第四课《用云盘储存文件》教学设计.docx

全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第四课《用云盘储存文件》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第四课《用云盘储存文件》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“用云盘储存文件”，这是全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第四课的内容。学生将学习如何使用云盘来存储文件，包括上传、下载和分享文件的操作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如打开、关闭应用程序，使用鼠标和键盘等。

2.学生已经了解了文件和文件夹的基本概念，能够对文件进行基本的操作，如创建、复制、删除等。

3.学生已经学习了网络的基本概念，知道如何使用浏览器上网，搜索信息等。

4.学生已经了解了一些基本的网络应用，如电子邮件、在线聊天等。

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生应能够认识到信息技术的应用对日常生活的重要性，了解云盘作为一种新型存储方式的优势和特点，形成积极使用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：学生通过学习如何使用云盘存储文件，能够理解数据存储的基本概念，培养计算思维，学会运用信息技术解决问题。

3.数字化学习与创新：学生通过实际操作云盘，掌握文件上传、下载和分享的方法，培养数字化学习能力，提高信息素养，为未来的学习和工作打下基础。

4.信息社会责任：学生应了解信息技术的应用对个人和社会的影响，形成信息社会责任意识，学会在享受信息技术带来的便利的同时，保护个人隐私，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是使学生掌握使用云盘储存文件的方法，包括上传、下载和分享文件的操作。具体重点如下：

（1）云盘的概念和作用：学生需要理解云盘是一种基于互联网的在线存储服务，可以存储各种类型的文件，并实现文件的共享和备份。

（2）上传文件：学生需要掌握如何在云盘中上传文件，包括选择文件、上传到指定文件夹等操作。

（3）下载文件：学生需要学会如何从云盘中下载文件，包括找到文件、选择下载格式等步骤。

（4）分享文件：学生需要了解如何通过云盘分享文件给他人，包括设置分享链接、设置访问权限等操作。

2.教学难点：

本节课的教学难点是如何使用云盘进行文件的储存、下载和分享，以及如何设置文件的访问权限。具体难点如下：

（1）文件上传：学生可能对如何选择文件、上传到指定文件夹等操作感到困惑，需要教师在课堂上详细讲解并示范。

（2）文件下载：学生可能对如何找到文件、选择下载格式等操作感到不熟悉，需要教师提供具体的操作步骤和指导。

（3）文件分享：学生可能对如何设置分享链接、设置访问权限等操作感到不明确，需要教师在课堂上详细解释和演示。

（4）访问权限设置：学生可能对如何设置文件的访问权限感到困惑，需要教师提供具体的操作步骤和指导，并解释访问权限的意义和作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第四课《用云盘储存文件》是本节课的主要教材。教师可以提前将本节课的相关内容打印出来，或者让学生在课堂上直接使用教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些云盘的界面截图，展示上传、下载和分享文件的操作流程；可以准备一些视频教程，让学生更加直观地了解如何使用云盘；可以准备一些图表，展示云盘的存储空间、文件类型等信息。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要涉及使用计算机和互联网进行操作，因此需要确保计算机设备的正常运行，以及网络的连接稳定。同时，可以准备一些U盘或移动硬盘，以便学生在实验环节中实际操作文件的存储和传输。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为不同的区域，一部分区域用于理论讲解和演示，另一部分区域用于学生进行实际操作和实验。可以在教室内设置一些提示牌或指示灯，以便学生在操作过程中能够快速找到所需设备和资源。同时，可以设置一些展示区，展示学生上传、下载和分享的文件，以便学生之间互相学习和交流。

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“用云盘储存文件”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解云盘的概念和作用，以及如何进行文件的上传、下载和分享。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，