在长江源头各拉丹冬.ppt

长江之水天上来千里唐古拉，锦锦而遥遥，挺立亿万年，占据着如此广阔的空间，又凝聚了更加漫长的时间。多年来，弄不清藏北高原以怎样的魅力，打动了我，诱惑了我，使我长久地投以高举远慕的向往和挚爱。我就要翻越它，因为它是充满苦难的高山。藏北高原之美是大美，是壮美；对它，我是一个逗留太久，热情也持续太久的人。--马丽华《追你到西藏》为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔马丽华活动一：熟读课文，走进雪域：1.文字向导领你认识了一个怎样的各拉丹冬？（概括特点）2.梳理作者的游踪。（勾画地点名词）行到水穷处，坐看云起时词语积累脖颈大煞风景冰雪劲旅gěngshājìng各拉丹冬，挑战人类极限的魔地①天气变化多端②严寒季节漫长③海拔高，呼吸困难④景色壮美山脚

草坝子

砾石堆上

冰塔林

冰山脚下

冰窟

冰塔林

冰河中间砾沙堆

♀写法借鉴以游踪作为线索，遵循时间顺序，按照立足点的变化组织内容。（“所至”是游记的线索）活动二：细读品味，置身冰塔林选择自己最喜欢的一处景物描写，说出自己的独特解读。山临青塞断，江向白云平1.巧用比喻、拟人，多角度生动描写。2.情景交融的文字让我们如临其境。山临青塞断，江向白云平写法借鉴选择最触动你心灵的景物，选取最典型的“点”细致描绘。（“所见”是游记的主体）活动三：品读课文，感受伟大找寻课文描写作者身体状况、内心体验的句子，说说你看到了一个怎样的马丽华。都云作者痴，谁解其中味写法借鉴自由抒发游览过程中的感受、体验、认识与思考，力求自然、独特。（“所感”是游记的灵魂）活动四：抒写心中情思以“各拉丹冬，我想对你说”开头写几句话，表达自己面对各拉丹冬的思考。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟在远方在唐古拉有座山叫各拉丹冬那是长江源头在西藏在雪域有汉作家叫马丽华那是离太阳最近的人作业布置学完本文，各拉丹冬雪山的美景有层次地展现在我们的眼前，这得益于作者采用了移步换景的写法。那么，请你选取一处场景，采用这种写法来描写一下吧。