12古诗三首 题临安邸 教案-2023-2024学年语文五年级上册统编版.docx

12古诗三首题临安邸教案-2023-2024学年语文五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：12古诗三首题临安邸

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第12周星期二下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文。

2.过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的合作能力和探究精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。

三、教学重难点

1.重点：理解课文内容，背诵课文。

2.难点：朗读课文，理解诗中的意境。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，理解课文内容，感受诗中的意境。

3.合作探究（10分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一首诗进行深入探究，讨论诗中的意境和作者的情感。

4.交流展示（10分钟）

各小组代表上台展示本组的探究成果，其他同学进行点评。

5.总结提升（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识，引导学生进行背诵。

6.课后作业（5分钟）

学生回家后，将本节课所学的古诗进行背诵，加深对课文内容的理解。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对课文内容的理解程度。

2.作业完成情况：检查学生对古诗的背诵情况，了解学生对课文内容的掌握程度。

六、教学反思

本节课通过自主学习、合作探究、交流展示等环节，使学生对古诗有了更深入的理解。在今后的教学中，可以适当增加一些实践活动，如古诗朗诵比赛、古诗绘画等，进一步提高学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

1.文化自信：通过学习古诗，培养学生的文化自信，使他们了解和热爱我国的传统文化。

2.语言运用：提高学生对古诗语言的感知和运用能力，使他们在日常生活中能够运用古诗的语言表达自己的情感。

3.思维品质：培养学生的批判性思维和创新思维，使他们能够对古诗的内容和形式进行深入分析和评价。

4.审美情趣：通过学习古诗，培养学生的审美情趣，使他们能够欣赏和体验古诗中的美。

5.文化认同：通过学习古诗，增强学生对我国文化的认同感和归属感，培养他们的民族自豪感。

6.社会参与：通过学习古诗，培养学生的社会参与意识，使他们能够关注和参与社会事务。

7.责任担当：通过学习古诗，培养学生的责任担当意识，使他们能够承担起自己的社会责任。

8.实践创新：通过学习古诗，培养学生的实践创新能力，使他们能够在实践中不断探索和创新。

重点难点及解决办法

（1）内容来源：古诗的语言和意境。

（2）解决办法：通过朗读、背诵和小组合作学习，帮助学生理解和感受古诗的语言和意境。

2.难点：

（1）内容来源：古诗中的生僻字和难懂的意境。

（2）解决办法：通过查阅字典、注释和老师讲解，帮助学生理解和掌握古诗中的生僻字和难懂的意境。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1讲授法：教师通过讲授，引导学生理解古诗的内容和意境，培养学生的语言运用能力。

1.2讨论法：教师组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生的社会参与意识。

1.3实践法：教师设计相关的实践活动，如古诗朗诵比赛、古诗绘画等，培养学生的实践创新能力和审美情趣。

2.教学手段

2.1多媒体教学：教师利用多媒体设备，展示古诗的图片、音乐和视频，帮助学生更好地理解和感受古诗的意境。

2.2网络教学：教师利用网络资源，如古诗学习网站、古诗学习软件等，提供丰富的学习材料，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.3互动教学：教师通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.4小组合作：教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

2.5个性化教学：教师根据学生的特点和需求，提供个性化的学习建议和指导，帮助学生提高学习效果。

2.6评价反馈：教师通过作业、测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予评价和反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古诗的图片或视频片段，让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍古诗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古诗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古诗的组成部分或功能，使用图表