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做一个有诚信的人发言稿

今天，老师告诉我们一个故事，这个故事叫《国王的花种和诚实的孩子》，据说古代中国皇帝选择一个继承人，他给每个孩子在天国花种子，并承诺说谁能长最美丽的花朵，会选择谁作为国王。

到了选拔的时候，大多数孩子都带着漂亮的花来参加比赛。只有一个叫杨平的男孩带着空花盆来了。最后，他被选中了。

因为给孩子们的种子实际上是蒸熟的，不可能发芽。考验不是找到最好的园丁，而是找到最诚实的孩子。这个故事告诉我们诚实是一种非常高尚的品质。

诚实是诚实和值得信赖，这是人类的美德。无论它是哪个国家，它都是最珍贵、最值得珍惜的。诚信，是一粒种子，只要努力工作，就能开出美丽的花朵。

诚信，是一股清泉，只要激流不息，就能滋润干涸的心灵。有了诚信，我们就有了广阔的视野;有了诚信，我们就有了美好的世界;有了诚信，我们就有了更美好的明天。

其实讲诚信并不难，从一点点做起。例如，当我们买东西时，别人发现更多的钱要主动还给卖家，他拿起钱，主动给店主或老师。

考试不好的时候，要实事求是的告诉家长，不能作弊，别人请你教知识，就是会，不会说不会，答应别人该做的事等等。

从小养成认真务实的态度对待任何事情，对任何人都要真诚。在日常的学习、生活中培养自己良好的品格，那么你就会逐渐成为一个具有良好品德的人。

同学们，让我们做一个诚实守信的人从小。只要每个人都是诚实的，文明之花就会在整个社会盛开。愿每一位同学都能载着诚信的小船，驶向美好的未来，愿你因诚信更添友谊，因诚信增添风采，因诚信而脚踏实地，成为一名正直高尚的人。

第二篇：做一个有诚信的人做一个有诚信的人

教学理念：

诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。

教学目标：

1.帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗。你在别人眼里是一个值的信赖的人吗。

2.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。

3.除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用.

4.在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行.

5.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎：生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落：天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信.

重点和难点：

1.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。

2.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎：生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落：天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信.

教学过程：

一、故事导入，揭开课题。

师。今天，老师先给你们看一个小故事。

（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么。你真的要杀猪给孩子吃吗。我原是说着哄哄孩子的。”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢。”于是，他们就杀了那头猪。

师。同学们，老师不理解曾子为何要这么做呢。如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想呢。

小组讨论：

生。做人要有诚信。

师。那你们知道做人为什么一定要讲诚信呢。怎么样才能做一个诚信的人。那么，今天就让我们一起来学习《做一个有诚信的人》。

（板书课题）《做一个有诚信的人》

评析。以生动的动画故事引入新课，激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动了学生的学习主动性。学生通过观察生动有趣的情境，并结合平时的认知，初步悟出做人要诚信的道理。１.联系实际，指导行动。

（1）.议一议。实际生活中你遇到此类事情怎么办。（出示课件）

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”讨论：你对这件事怎么看。

事例2：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。讨论：你知道为什么吗。

学生交流并汇报：

给好朋友抄作业是一种不负责任的行为，是害了自己的好朋友，也是不诚信的一种表现；虽然李三拿其他同学钱是不对的，但他能够勇于承担自己的错误，其实是一种诚信的表现。（学生们都互相讨论着自己的观点。）

师。大家都说得很好。那么怎样才能做到诚实守信呢。以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就