口语交际：朋友相处的秘诀 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

口语交际：朋友相处的秘诀教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际：朋友相处的秘诀

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第2周星期一第3节课

4.教学时数：1课时

本节课的教学目标是让学生通过讨论、分享和练习，掌握和朋友相处的技巧，提高口语交际能力。教学重点在于让学生学会倾听、表达和合作，能够与朋友愉快相处。教学难点是培养学生主动沟通的意识，使他们能够有效地与朋友交流。通过本节课的学习，学生将能够更好地与朋友相处，增进友谊，提高人际交往能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言表达、思维品质、文化意识和审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行有效的口语交际，提高语言表达能力和思维品质。同时，学生将了解和尊重不同的文化背景，培养文化意识。此外，学生还将通过参与课堂活动，欣赏和学习他人的表达方式，提高审美情趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地与朋友相处，增进友谊，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生掌握和朋友相处的技巧，提高口语交际能力。具体包括：

-学会倾听：学生需要学会倾听朋友的意见和感受，理解朋友的需求，并给予适当的回应。

-表达清晰：学生需要学会清晰、准确地表达自己的观点和情感，以便与朋友进行有效沟通。

-合作与分享：学生需要学会与朋友合作，共同完成任务，并愿意分享自己的想法和资源。

举例：在课堂活动中，教师可以设计一些小组合作的游戏或任务，让学生在合作中学会倾听、表达和分享。教师可以引导学生如何主动倾听朋友的意见，如何清晰、准确地表达自己的观点，以及如何与朋友共同合作完成任务。

2.教学难点

本节课的教学难点在于培养学生主动沟通的意识，使他们能够有效地与朋友交流。具体包括：

-主动沟通：学生需要克服内向、害羞等心理障碍，主动与朋友交流，表达自己的想法和感受。

-有效沟通：学生需要学会运用恰当的语言和非语言手段，使自己的沟通更加有效和有影响力。

-解决冲突：学生需要学会如何处理与朋友之间的分歧和冲突，寻求和平解决问题的方法。

举例：教师可以设计一些角色扮演的活动，让学生模拟与朋友交流的场景，培养主动沟通的意识。教师可以指导学生如何运用恰当的语言和非语言手段，如何处理与朋友之间的分歧和冲突。教师还可以通过案例分析和讨论，让学生了解有效沟通的重要性和方法。

四接输出：

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如语文四年级下册统编版教科书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式和内容。

3.实验器材：如果涉及到实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供合适的学习空间和氛围。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：朋友相处的秘诀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友产生矛盾或沟通不畅的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地与朋友相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解口语交际的基本概念。口语交际是指人们通过口头语言进行的交流和沟通。它是人际交往中最常见和最重要的方式之一。口语交际的重要性体现在它能帮助我们建立良好的人际关系，增进相互理解和友谊。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了口语交际在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，当朋友感到不开心时，我们可以通过倾听和关心来给予支持；当朋友需要帮助时，我们可以通过清晰的表达来提供帮助。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调倾听和表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。例如，我会通过一个情景模拟来展示如何倾听朋友的需求，并给予适当的回应。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与口语交际相关的实际问题。例如，如何与朋友分享自己的兴趣爱好，如何处理与朋友之间的分歧等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示口语交际的基本原理。例如，模拟一次朋友之间的对话，让学生们练习倾听和表达。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。这将有助于学生们相互学习和借鉴。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“口语交际在实际生活中的应用”这一主题展开讨