2024学年中职生充分发挥班委的作用共同建设班级班会教学设计.docx

2024学年中职生充分发挥班委的作用共同建设班级班会教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容主要围绕教材中的“班级管理”章节展开，旨在探讨如何充分发挥班委的作用，共同建设班级。具体内容包括：

1.班委的角色和职责：介绍班委在班级管理中的重要性，明确班委的职责和权利，如组织班级活动、维护班级纪律、传达老师信息等。

2.班委的选拔与培训：探讨班委的选拔标准和程序，以及如何对班委进行培训，提高其管理能力和服务水平。

3.班委的协作与沟通：强调班委之间需要密切协作，共同解决问题，并注重与同学和老师的沟通，以营造和谐的班级氛围。

4.班委的激励与约束：探讨如何对班委进行激励，以保持其工作热情，同时也需要建立约束机制，防止班委滥用权力。

二、核心素养目标

1.增强集体意识：通过学习班委的角色和职责，学生应培养集体主义精神，认识到班级是每个人的共同家园，需要大家共同建设和维护。

2.培养领导能力：通过学习班委的选拔与培训，学生应了解领导者的基本素质和领导方法，学会如何组织和协调班级活动，提升自己的领导能力。

3.加强沟通能力：通过学习班委的协作与沟通，学生应学会与他人合作，有效沟通，解决班级问题，培养团队合作精神。

4.增强责任感：通过学习班委的激励与约束，学生应树立正确的价值观，自觉履行职责，对自己的行为负责，增强自己的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-班委的角色和职责：学生需要理解班委在班级管理中的核心作用，明确班委的具体职责，如组织班级活动、维护班级纪律、传达老师信息等。

-班委的选拔与培训：学生需要了解班委的选拔标准和程序，以及如何对班委进行培训，提高其管理能力和服务水平。

-班委的协作与沟通：学生需要认识到班委之间需要密切协作，共同解决问题，并注重与同学和老师的沟通，以营造和谐的班级氛围。

-班委的激励与约束：学生需要了解如何对班委进行激励，以保持其工作热情，同时也需要建立约束机制，防止班委滥用权力。

2.教学难点

-班委的选拔与培训：学生可能难以理解班委选拔的具体标准和程序，以及如何进行有效的培训。教师可以通过举例解释班委选拔的流程，以及培训的具体内容和方式，帮助学生理解。

-班委的协作与沟通：学生可能难以理解班委之间如何进行协作，以及如何与同学和老师进行有效的沟通。教师可以通过举例解释班委之间如何分工合作，以及如何与同学和老师进行沟通的技巧，帮助学生理解。

-班委的激励与约束：学生可能难以理解如何对班委进行激励，以及如何建立约束机制。教师可以通过举例解释激励的具体方法，如表扬、奖励等，以及约束的具体方式，如监督、评估等，帮助学生理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材是本节课的核心教学资源，包含了班级管理的基本知识和班委的角色与职责等内容。学生需要通过教材了解班级管理的原则和方法，以及班委在班级管理中的作用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解班级管理的概念和班委的职责。例如，可以准备一些班级活动的图片或视频，展示班委如何组织和参与这些活动。同时，也可以准备一些图表，展示班委的选拔标准和程序，以及如何进行培训和发展。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能涉及一些班级管理的模拟实验或角色扮演活动。例如，可以准备一些模拟班级管理的场景，让学生扮演班委的角色，进行组织和协调班级活动的实践。同时，也需要确保实验器材的安全性和完整性，避免学生在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可能需要进行一些小组讨论或合作活动，因此需要将教室布置成适合小组讨论的环境。可以设置一些分组讨论区，提供足够的桌椅和空间，以便学生进行小组讨论和合作。同时，也可以设置一些实验操作台，供学生进行模拟实验或角色扮演活动。教室布置应该灵活适应教学活动的需要，创造一个有利于学生学习和参与的环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如理解班委的角色和职责，以及班级管理的原则和方法。

-设计预习问题：围绕班委的角色与职责，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如班委如何在班级管理中发挥作用，以及如何提高班委的管理能力。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班委的角色和职责，以及班级管理的原则和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑