第四单元《神州音韵（四）—《在那遥远的地方》教学设计- 2023—2024学年人教版八年级音乐下册.docx

第四单元《神州音韵（四）—《在那遥远的地方》教学设计-2023—2024学年人教版八年级音乐下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教版八年级音乐下册第四单元《神州音韵（四）》，主要歌曲为《在那遥远的地方》。这首歌描绘了我国西部高原的壮丽景色和藏族姑娘的美丽，通过歌曲让学生感受到祖国山河的壮美和民族文化的丰富多彩。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过《黄河大合唱》、《歌唱祖国》等歌曲，对祖国的音乐文化有了一定的了解。通过学习《在那遥远的地方》，可以让学生进一步感受祖国的音乐魅力。

2.学生在音乐课上已经学习过五线谱、简谱等基本乐理知识，对音乐的基本元素如音高、音长、音色等有了基本的认识。这些知识将为学习《在那遥远的地方》打下坚实的基础。

3.学生在语文课上学习过关于我国西部高原的课文，对西部高原的景色和民俗文化有了一定的了解。通过学习《在那遥远的地方》，可以让学生将音乐与语文知识结合起来，加深对西部高原的认识。

4.学生在音乐课上学习过合唱、独唱等演唱形式，对演唱技巧有一定的掌握。通过学习《在那遥远的地方》，可以让学生运用所学技巧，更好地表现歌曲的情感。

核心素养目标分析

1.培养学生的审美能力。通过学习《在那遥远的地方》，让学生感受祖国山河的壮美和民族文化的丰富多彩，提高学生的审美鉴赏能力。

2.增强学生的文化自信。歌曲《在那遥远的地方》展现了我国西部高原的壮丽景色和藏族姑娘的美丽，通过学习这首歌曲，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

3.提升学生的合作能力。在合唱《在那遥远的地方》的过程中，学生需要与他人协调配合，共同完成演唱任务，从而提升学生的合作能力。

4.培养学生的创新精神。在学习《在那遥远的地方》的过程中，鼓励学生尝试不同的演唱风格和表现手法，激发学生的创新思维。

5.提高学生的实践能力。通过演唱、演奏等形式，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐实践能力。

6.培养学生的道德素养。歌曲《在那遥远的地方》传递了民族团结、和谐共生的价值观，通过学习这首歌曲，培养学生良好的道德品质。

7.提升学生的社会责任感。在学习《在那遥远的地方》的过程中，让学生了解西部高原地区的生活现状，激发学生关爱弱势群体、关注社会发展的责任感。

8.培养学生的国际视野。通过学习《在那遥远的地方》，让学生了解我国丰富多彩的民族文化，拓宽国际视野，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习歌曲《在那遥远的地方》，通过学习这首歌曲，让学生感受祖国山河的壮美和民族文化的丰富多彩。

重点一：歌曲《在那遥远的地方》的旋律和节奏

《在那遥远的地方》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，其旋律优美、节奏鲜明。教师应重点讲解歌曲的旋律走向和节奏特点，让学生掌握基本的旋律和节奏，为演唱歌曲打下基础。

重点二：歌曲《在那遥远的地方》的歌词理解

歌曲《在那遥远的地方》描绘了我国西部高原的壮丽景色和藏族姑娘的美丽，教师应引导学生理解歌词的含义，感受歌曲所表达的情感。

重点三：歌曲《在那遥远的地方》的演唱技巧

歌曲《在那遥远的地方》的演唱需要一定的技巧，如音高、音色、音长等。教师应教授学生演唱技巧，帮助学生更好地表现歌曲的情感。

2.教学难点

本节课的难点是学生对歌曲《在那遥远的地方》的旋律、节奏和歌词的理解，以及演唱技巧的掌握。

难点一：歌曲《在那遥远的地方》的旋律和节奏的掌握

由于《在那遥远的地方》的旋律和节奏具有一定的复杂性，学生可能难以快速掌握。教师应采用多种教学方法，如示范、练习、分组合作等，帮助学生克服这一难点。

难点二：歌曲《在那遥远的地方》的歌词理解

歌曲《在那遥远的地方》的歌词描绘了我国西部高原的壮丽景色和藏族姑娘的美丽，学生可能难以理解歌词的深层含义。教师应采用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解歌词。

难点三：歌曲《在那遥远的地方》的演唱技巧的掌握

歌曲《在那遥远的地方》的演唱需要一定的技巧，如音高、音色、音长等。学生可能难以在短时间内掌握这些技巧。教师应采用示范、练习、分组合作等教学方法，帮助学生逐步掌握演唱技巧。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，教师将向学生介绍歌曲《在那遥远的地方》的背景、旋律和节奏。讨论和案例研究将帮助学生更好地理解歌词的含义和歌曲的情感表达。项目导向学习将鼓励学生通过演唱和演奏来展示他们的学习成果。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

a.角色扮演：学生将分组扮演歌曲中的角色，如藏族姑娘和游子，通过表演来加深对歌曲情感的理解。

b.实验：学生将通