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比与比例
关于比、比例的知识，你都知道哪些？回顾整理要求：1.小组合作，对比和比例的知识进行有条理的回顾与整理；2.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。
比意义两数相除又叫两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。各部分名称比的前项和后项都乘或除在比例里，两外项之积等于两以相同的数（0除外）比值内项之积。不变。
结果是一个数，可求比值根据比值的意义，用前项除以后项。以是整数、小数或分数。
0.15：0.75=（0.15×100）：(0.75×100)=15:75=（15÷15）：（75÷15）=1:50.15：0.75=0.15÷0.75=0.2
工作时间变化，工作总量也每天生产的吨数变化，需要生产随着变化，工作效率不变，的天数也随着变化，总吨数不变，也就是工作总量与工作时间也就是每天生产的吨数与需要生的比值一定，我们就说工作产的天数乘积一定，我们就说每总量和工作时间是成正比例天生产的吨数和需要生产的天数的量，它们的关系叫作正比是成反比例的量，它们的关系叫
判断下面各组中的两个量是否成比例？如果成比例，成什①正方体一个面的面积和它的表面积②分数的大小一定，它的分子和分母④速度一定，行驶的路程和时间成正比例
（2）根据比例尺求出图上距离；（3）画图；（4）标出实际距离和比例尺。
错，比例尺是图上距离和实际距离之比。②比例尺的图上距离永远比实际距离小。错，比例尺也分为放大比例尺和缩小比例尺。若用放大比例尺，则图上距离比实际距离大。
后项分子分数线分母
●比的基本性质、分数的基本性质、商不变的性质三者之46
商不变的性质、比的基本性质和分数的基本性质的内容实质上是一样的。
37.5）%24÷（64）==（9）：24=（
举例意义性质或除以同一个数（0除外）于两个内项的积。比值不变。
通常情况下，12周岁的儿童头长与身高的比约为2∶15。通黄常豆情中况的下蛋，白1质2周与岁脂的肪儿含童量头的长比是是身2∶高1的。通一常种情混况凝下土，中1水2周泥岁、的沙儿子童、身石高子是的头质长量的比7为.52倍∶。3∶5。用比你比较还表这能示几举量种出与表这量示样之方的间法例的，子关你吗系有？简什洁么、感清受晰？。比在生活中应用很广泛。
交通、军事、建筑、科学研究和工农业生产等领域进行测绘时，都要用到比例尺。我们可以根据比例尺的特点和作用，选择合适的比例尺解决问题。
（1）把20克的糖放入100克水中，糖与糖水的比是（）。1:6（2）把1千克：20克化成最简整数比是（50:1），它们的比值是（50）。（4）从20以内的偶数中选出4个数组成一个比例（6:2=12:4）。
（1）一种盐水中，盐的质量（2）一种盐水，盐与水的质是水的25%。现有5克盐，要配量比是1∶4。现有5克盐，要制这种盐水，需要加入多少克配制这种盐水，需要加入多少答：需要加入20克水。
4.如果用同样大小的方砖铺厨房和卫生间，18平方米的厨房需要360块，那么30平方米的卫生间需要多少块？老师家买了新房，用边长是0.6米的正方形地砖铺客厅地面，需要200块，如果改用边长是0.4米的正方形地砖铺地。需要多少块？0.4×0.4×χ=0.6×0.6×200χ=450χ=600答：需要600块。
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