中班社会快快长高活动教案范文.docVIP

?一、活动名称：中班社会领域活动——快快长高

二、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解身高的变化，知道长高的原因。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3.情感目标：培养幼儿积极向上的心态，激发幼儿成长的愿望。

三、活动准备：

1.物质准备：成长记录表、身高尺、画纸、画笔、贴纸等。

2.经验准备：幼儿有过量身高、体重的生活经验。

四、活动过程：

1.导入部分：通过歌曲《快快长大》引发幼儿对成长的思考，导入活动主题。

2.基本部分：

a.教师出示成长记录表，引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化。

b.教师讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因。

c.幼儿分组讨论，分享自己长高的经验和感受。

d.教师引导幼儿测量身高，并用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。

e.幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。

五、活动延伸：

1.家庭延伸：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的身高变化，共同引导幼儿健康成长。

2.环境延伸：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化，激发幼儿的自豪感。

3.教学延伸：开展“成长故事”主题活动，让幼儿分享自己的成长经历。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解身高的变化和长高的原因，培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

难点：让幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。

七、活动步骤：

1.导入：教师播放歌曲《快快长大》，引导幼儿思考成长的愿望。

2.讨论：教师引导幼儿谈论自己和其他幼儿的身高变化，了解长高的原因。

3.实践：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。

4.创作：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示成长成果。

八、教学方法：

1.故事法：教师通过讲解身高变化的故事，让幼儿了解长高的原因。

2.观察法：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，培养幼儿的观察能力。

3.操作法：幼儿分组测量身高，用画笔和贴纸创作身高轮廓画，培养幼儿的动手操作能力。

4.讨论法：教师引导幼儿分组讨论，分享自己长高的经验和感受，培养幼儿的表达能力。

九、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化和长高原因的认识。

2.评价幼儿在创作身高轮廓画过程中的动手操作能力和创造力。

3.关注幼儿在讨论中的表达和分享，评估他们的情感态度和价值观。

十、教学反思：

2.思考如何调整教学策略，以提高幼儿在类似活动中的参与度和兴趣。

3.探索更多适合中班幼儿的社会领域教学内容，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析

重点环节：

1.导入部分：通过歌曲《快快长大》引发幼儿对成长的思考，导入活动主题。

2.基本部分：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因。

3.实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。

4.创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。

难点环节：

1.实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。

2.创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。

详细补充和说明：

1.导入部分：教师通过播放歌曲《快快长大》，引导幼儿思考成长的愿望，激发他们对活动主题的兴趣。

2.基本部分：教师引导幼儿观察自己和其他幼儿的身高变化，通过讲解身高的变化，让幼儿了解长高的原因，如营养、运动、睡眠等。

3.实践部分：幼儿分组测量身高，用画笔在画纸上画出自己的身高轮廓。在这个过程中，教师要引导幼儿正确测量身高，帮助他们掌握测量身高的方法。

4.创作部分：教师引导幼儿用贴纸装饰自己的身高轮廓画，展示自己的成长成果。在这个过程中，教师要鼓励幼儿发挥创造力，用贴纸装饰出自己喜欢的图案。