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第一章 会计的性质与目的
课程简介
随着知识经济的兴起和市场竞争日趋激烈,企业的发展与繁荣面临着许多的不确定性因素和风险,企业的众多利益相关者对公开、真实、准确的会计信息,有着更加强烈的需求;无论是作为一个老板、领导,还是一个普通的公众公司的投资者或债权人,他们大多需要了解一定的财务知识,以便及时地做出有利于自己投融资的决策,提高自己赚取更多财富的能力。
根据国家统计局数据显示,2006年全国人均财产性收入增长速度已是劳动收入增长速度的两倍。其中,城镇居民收入中,财产性收入这一项较上年大幅增加了26.5%。当然,“资本魔方”要能转起来,其前提条件是有“资本”。过去人们总认为“钱生钱”是富人的专利,但现在普通老百姓口袋里也有了“余钱”。08年中国居民的银行存款达到18万亿元,是1980年的450倍。
随着财富的增加,理财理念应运而生,我国的资本市场和金融市场的逐步完善,也为企业、居民的“余钱”寻找各种保值和增值的渠道提供了可能。
会计通过其核算、监督等职能为信息需求者提供所需信息,为其决策提供有力支持和可靠保障。
教学目的
“会计学”是针对非会计专业开设的基础课与平台课,是经济管理类非会计专业学生的必修课程之一。会计知识是企业管理者必备的专业知识,但是企业管理者与专业会计人员不同,他们学习会计的目的是为了更好地利用会计信息,即能够理解会计指标的经济含义,能够看懂会计报表,能够利用会计报表数据分析企业的财务状况和经营成果、评价企业的经营业绩,能够根据会计信息进行经济预测和经济决策。也就是说,管理人员应当学习怎样使用会计信息,而不是怎样做会计。我校的《会计学》课程正是基于这种需要开设的。本课程的特点是:1、内容全面,包括会计学原理、财务会计两部分内容。其中,
会计学原理部分,主要介绍会计核算的基本理论和基本方法;
会计核算的基本理论:会计的定义、会计的产生与发展、会计的内容与对象、会计的职能与目标、借贷复式记账法等等。
会计核算的基本方法:会计是把经济信息通过一定的程序和方法转变为会计信息。程序:确认、计量、记录、报告
方法:
经济业务发生会计凭证会计账簿 会计报表
财务会计部分,财务会计主要是以《企业会计准则》为指导,结合企业组织形式、企业类型和经济业务来讲解具体的业务核算。如在讲述货币资产、应收款项时与销售业务结合起来讲,让同学们知道在销售环节企业会通过销售取得收入,同时收入增加的表现形式要么是增加企业的货币资产,要么是增加企业的应收款项。
2、本课程的实用性和技术性较强,教师在讲授会计学理论和方法时,要结合企业的实际业务案例,引导学生进行分析讨论,同时要求学生在课下做大量的习题,以加深学生对教材内容的理解和掌握。为便于学生自学和检查知识的掌握程度,本课程所指定教材的每章前有重点内容介绍,章后有复习思考题、练习题和案例分析。
教材:石本仁主编.会计学原理(第二版)中国人民大学出版社,2010年
参考书目:
1、财政部会计司编写组.企业会计准则讲解[M].北京:人民出版社,2007.
2、中华人民共和国财政部制定.企业会计准则——应用指南2006[M].北京:中国财政经济出版社,2006.
3、会计学,叶陈云,机械工业出板社,2010
课程名称:会计学,Accounting
学分:3学时:48
先修课程:管理学微观经济学
学习要求:
1、按时上课,严格考勤
2、准备练习本,按时完成作业
3、事先预习,有疑勤问
4、课程安排
第一章 会计的性质与目的
[教学目的和要求]
通过本章的学习,学生应理解会计的概念、职能和目标;了解会计学科体系的构成会计职业的具体内容及应尊守的职业道德。
[教学要点]
本章的教学要点有:会计的涵义;会计的基本职能;会计学科体系
[教学课时]
本章参考教学时数为2学时。
[教学内容]
第一节 会计的形成
[引言]:
“会计”这个词,大家应该都不陌生。可以说各行各业,每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如,在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费,单位职工每月要在本单位财务部门领取工资,职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢?有人说,会计工作就是记账、算账。(可以提问学生他们认为的会计是什么)那么在学完本节内容后,再回过头想一下这种说法的正确性,会计的实质内涵到底是什么。
在引出“会计”内涵之前,我们需要了解会计是怎么产生的,历史发展状况以及未来的发展趋势。
[讲授正文]:
一、会计的产生与发展
(一)会计的产生
会计的起源:社会生产实践的需要。人类要生存,就要进行生产活动, 必然会产生所费(人力、物力的耗费)与所得(劳动成果),便
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