数学核心素养视野下小学数学单元整体教学设计策略研究.pdfVIP

数学核心素养

６２ＳＨＵＸＵＥＨＥＸＩＮＳＵＹＡＮＧ

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数学核心素养视野下小学数学单元整体教学设计策略研究

◎赵迎春（甘肃省平凉市崆峒区广成教育集团暖泉校区平凉八中，甘肃平凉７４４６００）

【摘要】小学数学教材是由既相对独立又相互关涵，增强学生对“圆”这个数学概念的认知与理解，并

联的单元内容组合而成的，每个单元内容都是遵循一培养学生的抽象能力．教师可借助互联网搜集各种与

定的逻辑顺序来编排的，具有较强的结构性和整体性圆相关的生活实物图片，并在多媒体教学平台上放映

特征．教师可通过单元整体教学设计来适度调整数学这些图片，引导学生对生活中的圆进行直观的感知，

课堂的教学内容，让教学内容更适合学生学习，培养然后系统地认识圆，抽象概括出圆的概念．

学生多元的数学素养与数学学习能力．文章以核