2025届一轮复习语言文字运用之修辞手法及语句表达效果课件.pptxVIP

修辞手法与语句表达效果;修辞手法之比拟;考点阐释：

比拟：是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞手法。包括拟人和拟物两类。

1.拟人：它是把物当作人来描写，使物具有人的动作行为、思想感的一种比拟。拟人，是人格化的手法，可以把无生命的物写得栩栩如生，也可以把有生命的物写得可爱可憎。可分为动物拟人、植物拟人、具体事物拟人、抽象事物拟人几种。;2.拟物:它是赋予人以物的特性，把人当作物来描述，或把甲物当作乙物来描述的一种比拟。根据本体的属性，拟物又可分为人物拟物和事物拟物两小类。

例如:①指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。(人物拟物)

②布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。(事物拟物);比拟作用:增强语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。;比拟与比喻的区别

①比拟是仿照拟体(用来比拟的事物)的特征“摹”写本体(被比拟的事物)，重点在“拟”;比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。

②比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现。;修辞手法之排比;排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的一种修辞手法。;从结构上，排比可分为四类:

①成分排比，即一个句子中的一些成分构成排比。

例如:他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。(余秋雨《上海人》)

②分句排比，即一个复句的各个分句构成排比。

例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(魏巍《谁是最可爱的人》);③单句排比。

例如:我梦着楼前的白杨重新长出了浓密的绿叶，我梦着池塘里的荷花重新冒出了淡绿的大叶子，我梦着春天又回到了大地上。(季羡林《八十述怀》)

④复句排比。

例如:戴镇长喜欢发表演讲，怀宝就暗示镇上的中学校长多请戴镇长去给学生们讲话;戴镇长喜欢读史书，怀宝就去镇上早先的几个富户家搜罗古书;戴镇长喜欢让自己的讲话家喻户晓，怀宝就常用粉笔把自己记录下的镇长讲话抄在镇政府门前的黑板上。(周大新《向上的台阶》);排比作用:

（1）内容或情感集中，富有层次；

（2）增强气势;便于抒发情感；

（3）句式整齐，节奏感强，有音韵美。;【排比的构成和效果的答题思路】;天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。

19．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（）

A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。

B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。

C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。

D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。;新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分);

本题考查学生分析常见修辞的表达效果的能力。

（1）画线句中吃好喝好长得好本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，把棉花进行人物化处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。

2）在句式表达上，“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好原本是自然学科的术语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性格的棉花拟作