海上升明月教学课件.ppt

同时具有否定和肯定双重意义的辩证概念。在事物的发展过程中，每一阶段对于前一阶段来说都是一种否定，但又不是单纯的否定或完全抛弃，而是否定中包含着肯定，从而使发展过程体现出对旧质既有抛弃又有保存的性质第1页/共12页对个人而言，一个人对其所得到的东西进行批判继承，取其精华，弃其糟粕，从而在人自我的发展中把握方向，获得真知。第2页/共12页以悲惨世界为例第3页/共12页冉阿让冉·阿让是个失业工人，他诚实、善良。他因为饥饿的亲人，偷了一块面包，被判5年苦役。不堪忍受非人的刑罚而多次越狱，因而被加重刑罚，服19年苦役。出狱后仍受警察的追逐，遭到社会的冷遇。残酷的现实使他产生了对人、对社会的强烈憎恨，蓄意报复。第4页/共12页来到一个陌生的城市，只有米里哀主教热情地收留他，冰冷的心受到第一次触动。他眼前出现选择：是选择爱这个世界，还是要歇斯底里地“报复”然而，对社会的憎恶使得他无端以怨报德，在深夜偷走主教的银器逃走。第5页/共12页在发现他偷走了自己的银器而被捕时，米里哀反而大度地帮他开脱，使他获得自由。第6页/共12页在主教感化下，冉阿让洗心革面，他改名马德兰，来到一个海滨小城用自己的发明盖起一家工厂，几年间成为百万富翁，并成为市长，乐善好施，受到大家的拥戴。第7页/共12页然而，旧案重提，一个无辜的人因为长得像冉阿让即将遭遇牢狱之灾。冉阿让（马德兰）继续面临抉择：既然自己已经洗心革面，何必自讨苦吃？替罪羊反而会使自己对未来的生活放下顾虑，那就视而不见，继续做马德兰受到大家爱戴。无辜的人无端受罪，难道心安？自己被主教感化，决定做好事赎罪，难道在救这个人的问题上苟且偷安？第8页/共12页最后，他选择了舍身昭雪第9页/共12页冉阿让被判终身苦役。一次他冒险救下跌入海中的水手，自己趁机逃跑，再次化名，来兑现对一个不幸母亲的承诺——照顾女儿珂赛特之后，他允许了“女儿”珂赛特与革命青年马吕斯的姻缘，并在巴黎的人民起义中先后救下宿敌沙威和马吕斯。年轻人喜结连理后，他向马吕斯夫妇坦白了自己的过去，但没有得到马吕斯的理解，老人再次陷入孤独。最后，夫妇二人理解了老人，冉阿让也如圣徒一样安详地逝去。第10页/共12页扬弃-发展-实现冉阿让的一生都在面临各种选择，而每一个选择，都是一个扬弃的过程。他不断暴风骤雨般批判自己的内心，一次次的抉择，最终使他弃恶向善。他曾是一个憎恨社会的罪人，在主教的感化下，他造福了自己的市民，兑现了自己的承诺，给他人以幸福，忍受亲人的不解。最终，他赢得了市民的尊重，亲人的尊重，甚至敌人的尊重。这就是一个扬弃，发展，实现的过程。第11页/共12页最后分享一下悲惨世界的最后一段：他活着,尽管命运离奇多磨难,他安息,只因失去天使才合眼;生来死去,是人生自然的规律,昼去夜来,也同样是这种道理。第12页/共12页