2024学年中职生预防自救学会保护自己班会教学设计.docx

2024学年中职生预防自救学会保护自己班会教学设计

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教材分析

根据2024学年中职生预防自救学会保护自己的教学设计，本章节主要围绕安全教育这一主题展开。通过结合教材内容，引导学生了解生活中的安全隐患，提高自我保护意识，掌握基本的自救互救技能。课程内容主要包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，注意乘车安全，预防交通事故的发生。

2.防火安全：教育学生正确使用电器，预防火灾事故的发生，掌握火灾自救互救技能。

3.防盗安全：教育学生提高防盗意识，保护个人财产和人身安全。

4.防骗安全：教育学生提高警惕，预防诈骗、传销等非法活动的侵害。

5.心理健康：引导学生正确处理人际关系，预防心理问题，保持良好的心理状态。

本章节旨在通过安全教育，使中职生掌握基本的自救互救技能，提高自我保护意识，为学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。

核心素养目标

本章节旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识，预防安全事故的发生。

2.自我管理素养：培养学生自觉遵守安全规则，自我管理个人行为，形成良好的安全习惯。

3.合作素养：通过自救互救技能的学习和实践，培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高应对突发事件的能力。

4.创新素养：鼓励学生积极思考，探索安全问题的解决方法，培养创新思维和解决问题的能力。

5.社会责任素养：教育学生关注社会安全问题，积极参与社区安全建设，履行社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）交通安全：教育学生遵守交通规则，注意乘车安全，预防交通事故的发生。

（2）防火安全：教育学生正确使用电器，预防火灾事故的发生，掌握火灾自救互救技能。

（3）防盗安全：教育学生提高防盗意识，保护个人财产和人身安全。

（4）防骗安全：教育学生提高警惕，预防诈骗、传销等非法活动的侵害。

（5）心理健康：引导学生正确处理人际关系，预防心理问题，保持良好的心理状态。

2.教学难点

（1）交通安全：学生可能对交通规则的理解不够深入，需要教师通过实际案例进行讲解，帮助学生加深理解。

（2）防火安全：学生可能对火灾的自救互救技能掌握不足，需要教师通过实际操作演示，帮助学生掌握技能。

（3）防盗安全：学生可能对防盗意识的重要性认识不够，需要教师通过实际案例进行讲解，帮助学生提高防盗意识。

（4）防骗安全：学生可能对诈骗、传销等非法活动的识别能力不足，需要教师通过实际案例进行讲解，帮助学生提高识别能力。

（5）心理健康：学生可能对心理问题的识别和处理方法不够了解，需要教师通过实际案例进行讲解，帮助学生了解心理健康的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：安全教育课程教材、教学PPT、教学视频等。

3.信息化资源：安全教育网站、在线学习平台、安全教育APP等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、实地考察、情景模拟等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕交通安全，设计一系列具有启发性的问题，如“如何遵守交通规则？”“乘车安全需要注意哪些问题？”等。

监控预习进度：利用在线平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交通安全知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过交通事故案例，引出交通安全主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，如交通信号灯的意义、如何正确过马路等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验交通安全知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能