2024学年高中珍惜生命不轻易尝试危险行为班会教学设计.docx

2024学年高中珍惜生命不轻易尝试危险行为班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024学年高中珍惜生命不轻易尝试危险行为班会教学设计》

《高中安全教育》第6章：生命安全

教学内容：

1.认识生命的重要性，珍爱生命。

2.分析尝试危险行为的原因及后果。

3.掌握自我保护的方法，远离危险行为。

4.培养安全意识，增强自我保护能力。

核心素养目标

培养学生的生命安全意识，提高自我保护能力，使学生树立正确的生命观和价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，增强学生的自律意识和自我管理能力，提升学生的心理素质和应对突发事件的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生命安全意识培养

2.自我保护方法的掌握

3.远离危险行为的自律意识培养

难点：

1.学生对生命安全重要性认识的不足

2.学生自我保护能力的欠缺

3.学生自律意识的薄弱

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生对生命安全重要性的认识。

2.采用实践操作、小组讨论等形式，帮助学生掌握自我保护方法。

3.加强课堂纪律管理，培养学生的自律意识，通过制定班级公约等措施，督促学生远离危险行为。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解生命安全的重要性，掌握自我保护的方法，提高自律意识。

（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解尝试危险行为的严重后果，提高学生的安全意识。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，就如何远离危险行为、提高自我保护能力等问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如医生、警察、家长等，通过角色扮演，让学生从不同角度理解生命安全的重要性。

（5）项目导向学习法：让学生围绕一个特定的项目，如制作安全教育手册、开展安全教育宣传活动等，通过实践操作，提高学生的自我保护能力。

2.教学活动设计：

（1）案例分析：选取一些因尝试危险行为而导致严重后果的案例，让学生进行分析，引导学生认识到生命安全的重要性。

（2）角色扮演：设计不同的角色扮演情境，如遇到火灾、溺水等紧急情况时如何自救互救，提高学生的自我保护能力。

（3）小组讨论：就如何远离危险行为、提高自我保护能力等问题进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

（4）实践操作：组织学生进行一些实践活动，如模拟火灾逃生、急救技能培训等，提高学生的自我保护能力。

（5）安全教育手册制作：让学生分组制作安全教育手册，通过搜集资料、整理信息、设计版面等环节，提高学生的参与度和安全意识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放一些安全教育视频，让学生更加直观地了解生命安全的重要性。

（3）在线工具：利用在线安全教育平台，让学生进行模拟操作，提高自我保护能力。

（4）实物模型：展示一些实物模型，如灭火器、急救包等，让学生了解实际操作方法。

（5）安全标志：张贴各类安全标志，提醒学生注意安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过本节课例题讲解和练习，让学生掌握本节课技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。