人音版 音乐 七年级下册 第五单元 沂蒙山小调 教案.docx

人音版音乐七年级下册第五单元沂蒙山小调教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐七年级下册第五单元沂蒙山小调教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“人音版音乐七年级下册第五单元沂蒙山小调”。该课程内容主要围绕沂蒙山小调这首歌曲展开，包括歌曲的演唱、音乐元素的分析以及相关的历史背景和文化内涵的介绍。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了基本的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，这些知识将有助于他们更好地理解和学习沂蒙山小调的旋律和节奏；其次，学生已经了解了中国的传统音乐和民间音乐，对沂蒙山小调这首歌曲的背景和文化内涵有一定的了解；最后，学生已经学习了一些其他类型的歌曲，如儿歌、流行歌曲等，这些歌曲的学习经验将有助于他们更好地理解和演唱沂蒙山小调。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的核心素养进行设计，具体包括音乐实践、音乐文化理解、音乐审美和创新思维四个方面。

首先，在音乐实践方面，学生将通过学习沂蒙山小调这首歌曲，提高自己的演唱能力和音乐表现力，培养音乐实践能力。

其次，在音乐文化理解方面，学生将了解沂蒙山小调这首歌曲的背景和文化内涵，培养对中国传统音乐和民间音乐的认知和理解。

再次，在音乐审美方面，学生将通过学习沂蒙山小调这首歌曲，提高自己的音乐审美能力和音乐鉴赏能力。

最后，在创新思维方面，学生将通过学习沂蒙山小调这首歌曲，培养自己的音乐创新思维和音乐创作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲的演唱，包括旋律、节奏和音准的掌握。

2.歌曲的背景和文化内涵的理解。

3.歌曲的音乐元素分析，如旋律、节奏、和声等。

难点：

1.歌曲的音准和节奏的掌握，需要通过反复练习和教师的指导来解决。

2.歌曲的背景和文化内涵的理解，可以通过讲解和讨论的方式来解决。

3.歌曲的音乐元素分析，需要通过分析和实践来解决。

解决办法：

1.对于歌曲的演唱，可以通过示范、练习和小组合作的方式来突破。

2.对于歌曲的背景和文化内涵的理解，可以通过讲解、观看相关视频和小组讨论的方式来突破。

3.对于歌曲的音乐元素分析，可以通过分析、实践和小组合作的方式来突破。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所需教材为“人音版音乐七年级下册第五单元沂蒙山小调”，请教师提前准备足够的教材，确保每位学生都能拿到教材进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握沂蒙山小调这首歌曲，教师可以准备一些与歌曲相关的图片、图表和视频。例如，可以准备沂蒙山地区的风景图片，让学生更加直观地了解歌曲的背景；可以准备沂蒙山小调的演唱视频，让学生欣赏专业的演唱，提高自己的演唱水平；还可以准备沂蒙山小调的音乐元素分析图表，帮助学生理解和分析歌曲的音乐元素。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的学习效率和参与度，教师可以考虑在课堂上设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，共同学习和解决问题。此外，教师还可以根据教学需要，设置实验操作台等，为学生提供更多的实践机会。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具。为了更好地进行教学，教师需要准备黑板、粉笔等传统的教学工具，同时还需要准备多媒体投影仪等现代的教学工具，以便进行多媒体教学。

6.音乐设备：准备钢琴、吉他、音响等音乐设备。为了让学生更好地学习和演唱沂蒙山小调，教师需要准备钢琴、吉他等音乐设备，以便进行音乐教学。

7.学习材料：准备练习题、作业纸等学习材料。为了帮助学生巩固所学知识，教师需要准备练习题、作业纸等学习材料，让学生在课后进行练习和复习。

8.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线音乐、在线视频等。为了拓展学生的学习渠道，教师可以准备一些与教学内容相关的网络资源，如在线音乐、在线视频等，让学生在课后进行自主学习和拓展。

9.教学指导：准备教学指导书、教学参考书等教学指导资源。为了提高教学效果，教师需要准备教学指导书、教学参考书等教学指导资源，以便在教学过程中进行参考和指导。

10.学生反馈：准备学生反馈表，以便了解学生的学习情况和需求。为了及时了解学生的学习情况和需求，教师可以准备学生反馈表，让学生在课后进行填写，以便教师进行教学调整和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人音版音乐七年级下册