2024学年中职生未成年人不得饮酒杜绝不良行为班会教学设计.docx

2024学年中职生未成年人不得饮酒杜绝不良行为班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课主要围绕中职生未成年人不得饮酒杜绝不良行为展开，内容取自教材《公民道德与法治》第三章“自觉遵守道德规范”，具体包括：

1.理解道德规范在个人行为中的重要性。

2.分析饮酒对未成年人身心健康的影响。

3.认识到杜绝不良行为，培养良好习惯的重要性。

4.结合实际案例，引导学生自觉遵守道德规范，杜绝饮酒等不良行为。

核心素养目标

1.理解道德规范在个人行为中的重要性，增强道德意识。

2.分析饮酒对未成年人身心健康的影响，提高健康意识。

3.认识到杜绝不良行为，培养良好习惯的重要性，增强自律意识。

4.结合实际案例，引导学生自觉遵守道德规范，杜绝饮酒等不良行为，提高法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-道德规范的重要性：本节课的核心内容之一是让学生深刻理解道德规范在个人行为中的重要性，这是学生必须掌握的重点。例如，通过讲解道德规范对社会秩序的维护作用，让学生明白遵守道德规范是每个公民的责任。

-饮酒对未成年人的影响：让学生了解饮酒对未成年人身心健康的负面影响，这是本节课的另一个重点。例如，讲解饮酒对未成年人的大脑发育、学业成绩等方面的不良影响，让学生认识到饮酒的严重后果。

2.教学难点

-道德规范的内化：如何让学生将道德规范内化为自己的行为准则，是本节课的一个难点。例如，通过案例分析，让学生理解道德规范在实际生活中的应用，从而更好地将其内化。

-杜绝不良行为的策略：如何帮助学生找到有效的方法来杜绝不良行为，如饮酒，是本节课的另一个难点。例如，通过小组讨论，让学生分享自己杜绝不良行为的方法，从而找到适合自己的策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《公民道德与法治》第三章“自觉遵守道德规范”的相关内容。学生需要提前预习这部分内容，以便在课堂上更好地理解和参与讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些宣传道德规范的海报图片，让学生直观地感受到道德规范的重要性。同时，可以准备一些关于饮酒对未成年人影响的统计数据图表，让学生更直观地了解饮酒的危害。此外，可以准备一些真实的案例视频，让学生更深入地了解道德规范在实际生活中的应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置一个分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和分享。同时，可以在教室的一角设置一个展示区，展示与教学内容相关的图片、图表等，以便学生在课间休息时浏览和学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公民道德与法治》第三章“自觉遵守道德规范”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过未成年人饮酒的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索道德规范的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解道德规范的基本概念。道德规范是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了道德规范在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调道德规范的重要性和未成年人饮酒的危害。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与道德规范相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示道德规范的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“未成年人饮酒的危害”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了道德规范的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对道德规范的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请