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塘沟中心小学集体备课记录
时间地点四年级办公室
年级四年级学科语文
参加人四年级全体语文老师
主持人姜磊中心发言人刘艳
备课
第二单元
内容
5.《一个豆荚里的五粒豆》2课时。
单元6.《蝙蝠和雷达》2课时。
7.《呼风唤雨的世纪》2课时。
课时
8.《蝴蝶的家》2课时。
划分习作二：《习作：小小“动物园”》2课时。
《语文园地二》2课时
1.认识49个生字，读准2个多音字，会写41个字，会写46个词
单元语。
2.阅读时，学习从不同角度提出问题。
教学
3.能筛选出对理解课文有帮助的问题。
目标4.能自主运用提问策略进行阅读，尝试解决提出的问题，养成
积极思考的习惯。
《一个豆荚里的五粒豆》
1.认识本课“荚、僵、苔”等8个生字，会写“豌、按、适”
等12个生字。
每课2.采取多种方法理解文中重点词语的意思，并能灵活运用。
3.正确、有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容。
教学
《蝙蝠和雷达》
目标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），
会写“达、蚊、即”等14个生字。
2.理解重点词语的意思，学会归纳课文的主要内容。
3.知道什么是雷达，了解仿生学的基本知识。
《呼风唤雨的世纪》
1.认识本课“获、赖、潜”等12个生字，会写“唤、纪、技”
等13个生字，理解重点词语的意思。
2.运用多种方法理解词语，并能灵活运用。
3.自读课文，在读中提出问题，把握课文的主要内容。
《蝴蝶的家》
1.知识方面：认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，
会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。
2.能力方面：正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感方面：理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。
习作二：《习作：小小“动物园”》
1.回忆家庭生活片段，学习从不同角度找到家人和动物的相似
之处，并能清楚地写下来。
2.尝试在习作中表达自己的真实感受，体现“家”的温暖。
3.根据他人的意见，学习修改习作中有明显错误的词句，做到
语句通顺，标点正确。
《语文园地二》
1.了解形近字，能用形近字组词。
2.分析排比句的句式特点，体会其表达效果。
3.了解句式的类型，掌握设问句的特点，尝试进行仿写。
单元1.认识49个生字，读准2个多音字，会写41个字，会写46个词
语。
教学
2.阅读时，学习从不同角度提出问题。
重点3.能筛选出对理解课文有帮助的问题。
4.能自主运用提问策略进行阅读，尝试解决提出的问题，养成
难点积极思考的习惯。
《一个豆荚里的五粒豆》
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