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小班《雨》教案模板6篇
小班《雨》教案篇1
活动目标：
1.有独立睡觉的愿望
2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。
3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，定时睡、定时起。
活动准备：
1.设计“幼儿睡眠情形调查表”一份，事先请家长填写、反馈，老师汇总，以便有目的的组织活动，重点引导。
2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。
活动过程：
1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。
游戏玩法:
老师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”老师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”
2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。
（1）老师提问:晚上睡觉前你爱好做些什么？
（2）老师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，譬如阅读、玩玩具、做游戏、观观看电视等。
3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。老师叙述故事，帮忙幼儿认得卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。
（1）老师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不行？帮忙幼儿理解：要定时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以帮忙自身很快入睡。
（2）老师叙述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不行？帮忙幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自身睡得舒适平稳。
（3）老师叙述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不行？帮忙幼儿理解：宝宝长大了，应当学习独自睡觉。依据调查表的情况，老师称赞在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着独自睡觉。
4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》
让幼儿看看、讲讲故事内容。老师提问：你乐意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才略像卡卡一样？
老师小结：定时睡觉，定时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。
活动延长：
1.午睡时老师可以对幼儿连续进行入睡提示。
2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。
小班《雨》教案篇2
活动目标：
1、帮忙幼儿熟识五官，掌握歌曲的旋律、节奏。知道怎样碰一碰是友好的。
2、通过游戏激发幼儿读音乐游戏地感知力，加强沟通合作本领，在老师的鼓舞下，幼儿能自动创编最终一句歌词内容。
3、鼓舞幼儿乐观参加音乐活动，体验一下下地节奏感和同伴碰触的欢快。
活动准备：
手偶小熊嘟嘟，录音带歌曲《碰一碰》，空场合。
活动过程：
一、开始部分：
1、随音乐进入活动室。
2、发声练习。
二、基本部分：
（一）熟识歌词：
1、游戏指五官，熟识五官及身体器官。
2、请幼儿闭上眼睛，手偶出示轻轻碰幼儿鼻子，老师边碰幼儿鼻子边说出前两句歌词：“找一个伙伴碰一碰”。
3、幼儿猜猜“是谁在碰你们？”引出小熊嘟嘟，“他碰你们时你们有什么感觉？”“原来是小熊嘟嘟在碰你们，它轻轻的碰你们表示对你们的`友好”。
4、“小熊嘟嘟碰你们时说了句什么话？”引出前两句歌词“找一个伙伴碰一碰”幼儿掌握基本节奏。
5、请手偶嘟嘟再次找一个伙伴碰一碰，“小伙伴你们想和嘟嘟碰哪里？”当小熊问“碰哪里”时幼儿一起说“xx碰xx”老师引导说出后两句歌词及节奏。
6、老师弹旋律请幼儿跟琴说歌词。
7、渐渐进入旋律，请幼儿跟唱。
（二）感受歌曲节奏更改。
幼儿依据旋律边唱边拍手当唱到每句的“碰一碰”时幼儿一句拍头一句拍拍腿。最终一句指自身小鼻子。（两遍）
（三）游戏《碰一碰》。
1、规定：请幼儿与旁边的幼儿两人一对，跟录音作动作，最终一句相互碰一碰鼻子，录音重新开始，游戏则重开始。（两遍）
2、创编：请幼儿思考还可以碰哪里？试验创编歌曲最终一句，并自编动作（两遍）
3、集体自由找伙伴：请幼儿起立在指定场合自行找几个伙伴碰一碰。
要求：随老师一起边唱边踏步走动，最终一句找到伙伴（人数不限）边说“xx碰xx”边作出相应动作与伙伴亲密的碰一碰。
4、与家长互动：幼儿可以找自身的家长或其他幼儿的家长共同做此游戏幼儿自由组合做游戏体验碰触的欢快。
三、结束部分：
老师唱歌曲《跟着老师走走》集合幼儿，请幼儿跟随老师边唱歌曲《碰一碰》边走出活动室。
四、延长：
可请幼儿回家和家长一起做此游戏体验与家人的亲密感。
小班《雨》教案篇3
活动意图：
怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发？对于小班这个年龄段的孩子来说是有确定难度的。本次活动通过一个小秘密，引发幼儿的兴趣，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用肢体语言创编《彩色的梦》，在加深幼儿对诗歌理解的同时，不知不觉中也抒发了内心美好的情感。
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受诗歌美妙的意境。
2.学习朗诵儿歌，试验用肢体动作来抒发内心的情感。
3.模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维本领。
4.理解故事内容，记清紧要情节，初步学习人物的简单对话。
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